医疗报道反转现象研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 基本概念及医疗报道反转现象的表现 | 第14-21页 |
| 第一节 基本概念 | 第14-16页 |
| 一、医疗报道 | 第14-15页 |
| 二、反转现象 | 第15-16页 |
| 第二节 医疗报道反转现象的表现 | 第16-19页 |
| 一、话题热度高,易于引爆舆论 | 第16-17页 |
| 二、标题吸引大,预设立场明显 | 第17-18页 |
| 三、剧情反转快,前后反差巨大 | 第18-19页 |
| 四、舆论一边倒,公众狂热参与 | 第19页 |
| 本章小结 | 第19-21页 |
| 第二章 医疗报道反转现象的危害及成因 | 第21-30页 |
| 第一节 危害 | 第21-23页 |
| 一、医患两败俱伤,扰乱医院诊疗秩序 | 第21-22页 |
| 二、媒体公信遭损,干扰健康传播秩序 | 第22页 |
| 三、公众善意消耗,极大浪费社会资源 | 第22-23页 |
| 第二节 成因 | 第23-28页 |
| 一、医患矛盾日益激化 | 第23-24页 |
| 二、新闻专业主义缺失 | 第24-27页 |
| 三、公众理性思考缺位 | 第27页 |
| 四、权威信息公开滞后 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-30页 |
| 第三章 医疗报道反转现象的解决途径 | 第30-37页 |
| 第一节 营造良好医疗环境 | 第30-31页 |
| 一、制定医疗政策 | 第30页 |
| 二、提升服务水平 | 第30-31页 |
| 第二节 重塑新闻专业主义 | 第31-32页 |
| 一、去除“弱者思维”,坚持客观平衡 | 第31页 |
| 二、掌握医学常识,培养专家型记者 | 第31-32页 |
| 第三节 加强媒介素养教育 | 第32-33页 |
| 一、受众自主培养 | 第32-33页 |
| 二、社会加强引导 | 第33页 |
| 第四节 及时公开权威信息 | 第33-34页 |
| 一、完善信息公开制度 | 第33-34页 |
| 二、拓宽信息公开渠道 | 第34页 |
| 本章小结 | 第34-37页 |
| 第四章 案例分析：以“纱布门”事件为例 | 第37-45页 |
| 第一节 “纱布门”事件概况 | 第37-39页 |
| 一、事件经过 | 第37-38页 |
| 二、事件结果 | 第38-39页 |
| 第二节 “纱布门”事件分析 | 第39-43页 |
| 一、媒体表现 | 第39-41页 |
| 二、事件反思 | 第41-43页 |
| 本章小结 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第50页 |
