| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 文献综述 | 第8-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 研究意义及目的 | 第11-13页 |
| 2 文化讲坛类电视节目兴起的背景及原因 | 第13-19页 |
| 2.1 背景 | 第13-16页 |
| 2.1.1 传统文化的积淀 | 第13-14页 |
| 2.1.2 大众文化的发展 | 第14-15页 |
| 2.1.3 “百家讲坛” | 第15-16页 |
| 2.2 原因 | 第16-19页 |
| 2.2.1 泛娱乐化后受众对高雅文化生活的渴求 | 第16-17页 |
| 2.2.2 受众文化需求多元化 | 第17-18页 |
| 2.2.3 文化讲坛类电视节目对受众能起到良好的引导作用 | 第18-19页 |
| 3 文化讲坛类电视节目衰落的原因 | 第19-26页 |
| 3.1 定位游离 | 第19-22页 |
| 3.1.1 风格定位不明,节目核心混乱 | 第19-20页 |
| 3.1.2 内容定位不清,形式重于内容 | 第20页 |
| 3.1.3 受众定位过高,受众参与受限 | 第20-22页 |
| 3.2 内容专业化与大众化的矛盾 | 第22-24页 |
| 3.2.1 “学院作派”浓厚,远离现实生活 | 第22-23页 |
| 3.2.2 过分大众化,唯收视率是瞻 | 第23-24页 |
| 3.3 单兵独进,节目效益得不到充分发挥 | 第24-26页 |
| 3.3.1 媒体的整合传播优势没有充分利用 | 第24-25页 |
| 3.3.2 节目的品牌价值没得到充分重视 | 第25-26页 |
| 4 文化讲坛类电视节目的出路 | 第26-32页 |
| 4.1 定位精准,小众传播 | 第26-28页 |
| 4.1.1 发挥文化作用,打造自身风格 | 第26页 |
| 4.1.2 遴选目标受众 | 第26-28页 |
| 4.1.3 订做节目内容 | 第28页 |
| 4.2 研究目标受众文化消费心理,打造电视文化品牌 | 第28-30页 |
| 4.2.1 打造电视文化品牌 | 第28-29页 |
| 4.2.2 牢牢抓住“文化”这一栏目核心价值 | 第29页 |
| 4.2.3 通俗传播,高雅诉求,弘扬主旋律 | 第29-30页 |
| 4.3 整合多媒体力量,形成传播合力 | 第30-32页 |
| 4.3.1 合纵连横,与网络等新媒体联姻 | 第30页 |
| 4.3.2 从经营节目走向经营市场 | 第30-31页 |
| 4.3.3 上下打通,向传统媒体挖潜 | 第31-32页 |
| 5 《湖湘讲堂》个例研究 | 第32-40页 |
| 5.1 《湖湘讲堂》的节目创意及节目介绍 | 第32-33页 |
| 5.2 《湖湘讲堂》兴盛的原因 | 第33-35页 |
| 5.2.1 紧抓“湖湘文化”的内核,准确自我定位 | 第33-34页 |
| 5.2.2 全方位的运作实践和营销策略,打造文化栏目的价值链 | 第34-35页 |
| 5.2.3 加强文化联动,探索电视经营新模式 | 第35页 |
| 5.3 亟待解决的问题 | 第35-37页 |
| 5.3.1 节目内容的创新 | 第35-36页 |
| 5.3.2 传播平台的整合 | 第36-37页 |
| 5.3.3 团队 | 第37页 |
| 5.4 发展目标和策略 | 第37-39页 |
| 5.4.1 品牌目标和认识 | 第37页 |
| 5.4.2 创新与发展策略 | 第37-39页 |
| 5.4.3 打造全面专业型的节目队伍 | 第39页 |
| 5.5 愿景 | 第39-40页 |
| 6 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
