| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-10页 |
| 第2章 文献综述 | 第10-14页 |
| 2.1 国内外高校公共体育课程设置现状 | 第10-11页 |
| 2.1.1 国外普通高校公共体育课程设置现状分析 | 第10页 |
| 2.1.2 国内普通高校公共体育课程设置现状分析 | 第10-11页 |
| 2.2 普通高校公共体育课程设置的基本原则 | 第11-12页 |
| 2.2.1 课程学时设置 | 第11页 |
| 2.2.2 课程结构设置 | 第11页 |
| 2.2.3 课程内容设置 | 第11-12页 |
| 2.3 普通高校公共体育课程设置的发展趋势 | 第12-14页 |
| 2.3.1 满足学生的个体需求 | 第12页 |
| 2.3.2 满足社会的综合性人才需求 | 第12-13页 |
| 2.3.3 体育课程设置的多元化、个性化发展趋势 | 第13-14页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第14-15页 |
| 3.1 研究对象 | 第14页 |
| 3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第14页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第14页 |
| 3.2.3 专家访谈法 | 第14页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第14页 |
| 3.2.5 分析归纳法 | 第14页 |
| 3.2.6 对照比较法 | 第14页 |
| 3.2.7 问卷效度与信度 | 第14-15页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第15-27页 |
| 4.1 中南大学、湖南大学、湖南师范大学近三年公共体育课程设置情况 | 第15-20页 |
| 4.1.1 中南大学、湖南大学、湖南师范大学本科生学制年限、公共体育课程修课形式情况 | 第15页 |
| 4.1.2 中南大学、湖南大学、湖南师范大学体育必修课学分、选修课学分情况 | 第15-16页 |
| 4.1.3 中南大学、湖南大学、湖南师范大学体育必修课、选修课开设项目分布情况 | 第16-17页 |
| 4.1.4 中南大学、湖南大学、湖南师范大学体育理论课(含体育保健课)开设情况 | 第17页 |
| 4.1.5 中南大学、湖南大学、湖南师范大学所开设公共体育课程类型分析 | 第17-20页 |
| 4.1.6 中南大学、湖南大学、湖南师范大学公共体育课程教材内容、课程结构情况分析 | 第20页 |
| 4.2 中南大学、湖南大学、湖南师范大学近三年学生体质健康状况分析 | 第20-23页 |
| 4.2.1 中南大学、湖南大学、湖南师范大学2009级学生2009.2011年体质健康状况统计及分析 | 第20-22页 |
| 4.2.2 身高体重指数 | 第22页 |
| 4.2.3 肺活量体重指数 | 第22页 |
| 4.2.4 立定跳远 | 第22页 |
| 4.2.5 掷实心球 | 第22页 |
| 4.2.6 仰卧起坐 | 第22-23页 |
| 4.2.7 800米/1000米 | 第23页 |
| 4.3 公共体育课程设置对学生体质健康状况的影响 | 第23-26页 |
| 4.3.1 中南大学、湖南大学、湖南师范大学2009.2011年体育课程设置情况 | 第23页 |
| 4.3.2 体育课程设置对学生体质健康状况的影响 | 第23-26页 |
| 4.4 影响中南大学、湖南大学、湖南师范大学公共体育课程设置的因素 | 第26-27页 |
| 4.4.1 主观因素 | 第26页 |
| 4.4.2 客观因素 | 第26-27页 |
| 第5章 结论与建议 | 第27-29页 |
| 5.1 结论 | 第27页 |
| 5.2 建议 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 附录1 | 第32-34页 |
| 附录2 | 第34-35页 |
| 附录3 | 第35-36页 |
| 攻读学位期间主要研究成果目录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
