| 摘要 | 第1-5页 |
| abstract | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-17页 |
| ·电视谈话节目相关研究 | 第10-13页 |
| ·电视谈话节目的概念界定 | 第10-12页 |
| ·电视谈话节目构成要素的相关研究 | 第12-13页 |
| ·我国电视体育节目的相关研究 | 第13-15页 |
| ·我国电视体育谈话节目的相关研究 | 第15-16页 |
| ·与研究相关的理论架构 | 第16-17页 |
| ·拉斯韦尔提出的"5W"传播模式 | 第16页 |
| ·意见领袖 | 第16页 |
| ·人际传播与大众传播 | 第16-17页 |
| ·媒介环境理论 | 第17页 |
| ·小结 | 第17页 |
| 3 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·文献资料法 | 第18页 |
| ·内容分析法 | 第18页 |
| ·数据统计法 | 第18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-23页 |
| ·我国电视体育谈话节目的发展概况 | 第18-22页 |
| ·《体育评书》的播出平台中国教育电视台概况 | 第22-23页 |
| ·《体育评书》诞生与发展 | 第23页 |
| 5 《体育评书》节目要素分析 | 第23-36页 |
| ·《体育评书》节目选题分析 | 第24-30页 |
| ·《体育评书》节目选题实例研究 | 第24-28页 |
| ·《唐蒙视点》与《体育评书》节目评述内容对比分析 | 第28-30页 |
| ·《体育评书》栏目主持人分析 | 第30-33页 |
| ·多重角色的演绎者 | 第30-32页 |
| ·权威的意见领袖 | 第32-33页 |
| ·《体育评书》受众分析 | 第33-35页 |
| ·中国教育电视台一套的受众构成 | 第33页 |
| ·《体育评书》受众构成分析 | 第33-35页 |
| ·《体育评书》媒介环境分析 | 第35-36页 |
| 6 《体育评书》栏目存在不足 | 第36-37页 |
| ·视觉传播方面的不足 | 第36页 |
| ·《体育评书》在内容上的不足 | 第36-37页 |
| ·制作不够精细,谈论缺乏实据 | 第36页 |
| ·评论角度相似播出内容重复 | 第36-37页 |
| 7 从《体育评书》看我国电视体育谈话节目未来发展之路 | 第37-40页 |
| ·培养专家型的主持人 | 第37-38页 |
| ·制造明星,打造主持人与栏目高度融合 | 第38页 |
| ·运用电视新技术,拓展谈话空间 | 第38页 |
| ·加强品牌打造,重视特色竞争 | 第38-40页 |
| 8 结论与建议 | 第40-42页 |
| ·结论 | 第40页 |
| ·建议 | 第40-42页 |
| 9 致谢 | 第42-43页 |
| 10 参考文献 | 第43-46页 |
| 11 附录 | 第46-49页 |