| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter one Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Background of the Research | 第8-9页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第9-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-27页 |
| 2.1 On English Reading | 第12-18页 |
| 2.1.1 Definitions of English Reading | 第12-14页 |
| 2.1.2 Factors Affecting English Reading | 第14-16页 |
| 2.1.3 Three Reading Models | 第16-18页 |
| 2.2 On Pre-reading | 第18-23页 |
| 2.2.1 Definitions of Pre-reading | 第18-19页 |
| 2.2.2 Purposes of Pre-reading Activities | 第19-20页 |
| 2.2.3 Types of Pre-reading Activities | 第20-23页 |
| 2.3 Relevant Researches Abroad and at Home | 第23-27页 |
| 2.3.1 Relevant Researches abroad | 第23-25页 |
| 2.3.2 Relevant Researches at Home | 第25-27页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第27-31页 |
| 3.1 Schema Theory | 第27-29页 |
| 3.2 Scaffolding Theory | 第29-31页 |
| Chapter Four Methodology | 第31-37页 |
| 4.1 Objectives | 第31-32页 |
| 4.2 Subjects | 第32页 |
| 4.3 Instruments | 第32-35页 |
| 4.3.1 Questionnaire | 第32-34页 |
| 4.3.2 Interview | 第34-35页 |
| 4.4 Procedures | 第35-37页 |
| Chapter Five Results and Data Analysis | 第37-60页 |
| 5.1 Analysis of Most Commonly Used Pre-reading Activities | 第37-38页 |
| 5.2 Analysis of Problems in Pre-reading Activities | 第38-53页 |
| 5.3 Analysis of Reasons Causing the Problems | 第53-60页 |
| Chapter Six Conclusion | 第60-67页 |
| 6.1 Major Findings | 第60-62页 |
| 6.2 Implications | 第62-65页 |
| 6.3 Limitations | 第65-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendix Questionnaire for Teachers | 第71-74页 |
| Appendix Questionnaire for Students | 第74-77页 |
| Appendix Interview Questions for Teachers | 第77-78页 |
| Appendix Interview Questions for Students | 第78-79页 |
| Acknowledgements | 第79页 |
