| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| （一） 问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 研究的意义 | 第11-12页 |
| （三） 研究的理论基础 | 第12-14页 |
| （四） 研究过程及其研究方法 | 第14-17页 |
| 二、相关研究的文献综述 | 第17-27页 |
| （一） “参与”与“学生参与” | 第17-20页 |
| 1、参与 | 第17页 |
| 2、学生参与 | 第17-19页 |
| 3、有效的学生参与 | 第19-20页 |
| （二） 国内外学者对学生参与的相关研究 | 第20-26页 |
| 1、学生参与的理论及实验研究 | 第20-21页 |
| 2、学生参与的重要性研究 | 第21-22页 |
| 3、影响学生参与因素的研究 | 第22-23页 |
| 4、促进学生参与的研究 | 第23-26页 |
| （三） 已有的研究对本研究的启示 | 第26-27页 |
| 三、小学课堂教学中学生参与的现状及问题分析 | 第27-43页 |
| （一） 行为参与的现状及问题分析 | 第27-30页 |
| （二） 情感参与的现状及问题分析 | 第30-34页 |
| （三） 认知参与的现状及问题分析 | 第34-43页 |
| 四、结论及对策建议 | 第43-54页 |
| （一） 研究结论 | 第43-44页 |
| 1、课堂教学中学生行为参与的结论 | 第43页 |
| 2、课堂教学中学生情感参与的结论 | 第43-44页 |
| 3、课堂教学中学生认知参与的结论 | 第44页 |
| （二） 促进课堂教学中学生参与的对策建议 | 第44-54页 |
| 1、了解学生先前的知识经验,促进学生参与 | 第44-45页 |
| 2、设置合理的学习任务，促进学生参与 | 第45-46页 |
| 3、改变教师的教学方式，促进学生参与 | 第46页 |
| 4、教学目标的制定要具体、明确，促进学生参与 | 第46-47页 |
| 5、建立融洽的师生关系，提高学生参与热情 | 第47-48页 |
| 6、改善生生之间关系，促进学生参与 | 第48-49页 |
| 7、给予学生对知识建构的时间和机会，提高学生参与的机会和条件 | 第49-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录一:学生问卷 | 第58-60页 |
| 附录二:学生访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录三:教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 附录四:课堂观察量表 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |