王澍建筑作品中的建构研究--以杭州象山校区为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第14-25页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-18页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第18-20页 |
| 1.2.1 目的 | 第18-19页 |
| 1.2.2 意义 | 第19-20页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第20-21页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第21-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第22页 |
| 1.5 相关概念的界定 | 第22-25页 |
| 1.5.1 建构 | 第22-23页 |
| 1.5.2 建筑体验 | 第23-25页 |
| 2 王澍建筑思想的来源和形成 | 第25-34页 |
| 2.1 王澍建筑思想的来源 | 第25-30页 |
| 2.1.1 传统园林熏陶 | 第25页 |
| 2.1.2 乡村记忆延续 | 第25页 |
| 2.1.3 传统工艺学习 | 第25-26页 |
| 2.1.4 感悟江南，文人情怀 | 第26-30页 |
| 2.1.4.1 首先是个文人 | 第27-28页 |
| 2.1.4.2“业余”态度 | 第28-30页 |
| 2.2 王澍建筑思想“重返自然之道”形成 | 第30-33页 |
| 2.2.1“自然之道”的生态学诠释 | 第30-31页 |
| 2.2.2 当下建筑回归本源风潮 | 第31-32页 |
| 2.2.3 回归地方文化差异性 | 第32页 |
| 2.2.4 向乡村学习并反向影响城市 | 第32-33页 |
| 2.3 本章小结 | 第33-34页 |
| 3“重返自然之道”思想指导下的环境建构 | 第34-47页 |
| 3.1 王澍建筑环境建构特征 | 第34-40页 |
| 3.1.1 绿色生态 | 第34-35页 |
| 3.1.2 记忆的再现 | 第35-37页 |
| 3.1.3 文化的传承 | 第37-40页 |
| 3.2“重返自然之道”指导下象山校区环境建构 | 第40-46页 |
| 3.2.1 建筑环境的特点 | 第40-43页 |
| 3.2.1.1 选址的生态和文化 | 第40-41页 |
| 3.2.1.2 保留田园景观 | 第41-42页 |
| 3.2.1.3 建筑与环境共生 | 第42页 |
| 3.2.1.4 江南水乡再现 | 第42-43页 |
| 3.2.2 建筑环境建构手法 | 第43-46页 |
| 3.2.2.1 色彩的融合 | 第43-44页 |
| 3.2.2.2 植被的生长 | 第44-46页 |
| 3.2.2.3 材质的对比 | 第46页 |
| 3.3 本章小结 | 第46-47页 |
| 4 基于中国园林建筑的空间建构表现 | 第47-64页 |
| 4.1 中国园林建筑的空间功能与形态简述 | 第47-49页 |
| 4.1.1 园林空间功能 | 第47页 |
| 4.1.2 园林空间形态 | 第47-49页 |
| 4.1.2.1 理性的庭院 | 第47-48页 |
| 4.1.2.2 感性的园林 | 第48-49页 |
| 4.2 中国园林建筑的空间组织方法 | 第49-52页 |
| 4.2.1 空间的层次感 | 第49-50页 |
| 4.2.2 空间的虚实对比 | 第50页 |
| 4.2.3 空间的延续与复合 | 第50-51页 |
| 4.2.4 空间的阵列与组合 | 第51-52页 |
| 4.3 中国园林建筑的空间意向建构简述 | 第52页 |
| 4.4 象山校区建筑构筑物及其功能形态 | 第52-58页 |
| 4.4.1 桥、连廊、走道 | 第52-54页 |
| 4.4.1.1 桥 | 第52-53页 |
| 4.4.1.2 连廊 | 第53-54页 |
| 4.4.1.3 走道 | 第54页 |
| 4.4.2 窗洞 | 第54-56页 |
| 4.4.3 大小院落 | 第56-57页 |
| 4.4.4 景观小品 | 第57-58页 |
| 4.5 象山校区园林建筑空间文化的建构方法 | 第58-61页 |
| 4.5.1 衔接与过渡——连贯性叙事 | 第58-60页 |
| 4.5.2 对比与变化——情趣体现 | 第60-61页 |
| 4.5.3 虚与实的变换——意犹未尽 | 第61页 |
| 4.6 融合传统园林意境，构建诗意空间 | 第61-63页 |
| 4.6.1 半开敞空间——收获意外，品茗时光 | 第61-62页 |
| 4.6.2 借景——诗情画意 | 第62-63页 |
| 4.7 本章小结 | 第63-64页 |
| 5 传承与创新——旧材料对“自然之道”的建构表达 | 第64-77页 |
| 5.1 王澍建筑材料特征 | 第64-65页 |
| 5.1.1 材料的丰富性 | 第64页 |
| 5.1.2 旧材料的再利用 | 第64-65页 |
| 5.2 旧材料及其建构内涵 | 第65-66页 |
| 5.2.1 旧材料的文化发掘 | 第65-66页 |
| 5.2.2 旧材料运用的文化内涵 | 第66页 |
| 5.3 旧材料的收集与建构方法 | 第66-69页 |
| 5.3.1 旧材料收集 | 第66页 |
| 5.3.2 旧材料的组合方式 | 第66-68页 |
| 5.3.2.1 旧材料与乡土材料 | 第67页 |
| 5.3.2.2 旧材料与当代材料 | 第67-68页 |
| 5.3.2.3 旧材料与植物 | 第68页 |
| 5.3.3 旧材料的运用范围 | 第68-69页 |
| 5.4 象山校区建筑材料的组合——混合图案化肌理 | 第69-71页 |
| 5.4.1 东方美学的影响 | 第69-70页 |
| 5.4.2 图案肌理的具体建构 | 第70-71页 |
| 5.4.3 材料拼接的色彩搭配 | 第71页 |
| 5.5 象山校区建筑肌理的细部建构 | 第71-74页 |
| 5.5.1 建造肌理 | 第72-73页 |
| 5.5.1.1 石材 | 第72页 |
| 5.5.1.2 青砖 | 第72-73页 |
| 5.5.1.3 青瓦 | 第73页 |
| 5.5.2 旧材料的连接技术 | 第73-74页 |
| 5.5.2.1 与混凝土墙面的连接 | 第73页 |
| 5.5.2.2 与其它构建的连接 | 第73-74页 |
| 5.6 象山校区建筑建造技术革新 | 第74-76页 |
| 5.6.1 瓦爿墙的建造 | 第75页 |
| 5.6.2“竹条模板混凝土” | 第75页 |
| 5.6.3 匠人工艺的传承与发展 | 第75-76页 |
| 5.7 本章小结 | 第76-77页 |
| 结论 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
