摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第10-17页 |
1.1 Research Background | 第10-11页 |
1.2 The purpose of the Study | 第11-12页 |
1.3 Significance of the Study | 第12-13页 |
1.4 Definition of Related Terms | 第13-15页 |
1.4.1 Definition of Correlation | 第13页 |
1.4.2 Definition of Parents’ Factors | 第13-14页 |
1.4.3 Definition of Rural Junior High School Students | 第14-15页 |
1.4.4 Definition of English Learning Achievement | 第15页 |
1.5 The Structure of this Paper | 第15-17页 |
Chapter Two Literature Review | 第17-27页 |
2.1 Review of Related Theories | 第17-22页 |
2.1.1 Stern’s Theory | 第17-21页 |
2.1.2 Spolsky’s Theory | 第21-22页 |
2.2 Review of Related Studies Home and Abroad | 第22-27页 |
2.2.1 Review of Related Studies Abroad | 第22-24页 |
2.2.2 Review of Related Studies at Home | 第24-27页 |
Chapter Three Methodology | 第27-33页 |
3.1 Research Questions and Questionnaire | 第27-30页 |
3.2 Participants | 第30页 |
3.3 Research Methods | 第30-31页 |
3.4 Methods of Data Analysis | 第31-32页 |
3.5 Questions Needed to Be Explained | 第32-33页 |
Chapter Four Data Analysis and Findings | 第33-74页 |
4.1 Basic Analysis of Students’ English Learning and Parents’ Factors in Rural JuniorHigh School | 第33-51页 |
4.1.1 Basic Analysis of Students’ English Learning in Rural Junior High School | 第33-39页 |
4.1.2 Basic Analysis of Parents’ Factors in Rural Junior High School | 第39-51页 |
4.2 The Correlation between Parents’ Factors and Students’ English LearningAchievement | 第51-74页 |
4.2.1 The Parents’ Objective Factors and English Achievement | 第51-61页 |
4.2.2 Parents’ Subjective Factors and English Achievement | 第61-74页 |
Chapter Five Conclusions and Suggestions | 第74-79页 |
5.1 Conclusions | 第74-76页 |
5.2 Suggestions | 第76-77页 |
5.2.1 Suggestions for English Teachers | 第76页 |
5.2.2 Suggestions for Parents | 第76-77页 |
5.2.3 Suggestions for Government Officials | 第77页 |
5.3 Limitations of this Study and Suggestions for Future Research | 第77-79页 |
Bibliography | 第79-83页 |
Appendix Ⅰ | 第83-88页 |
Appendix Ⅱ | 第88-94页 |
Acknowledgements | 第94页 |