| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题的依据 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-15页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-19页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第19-45页 |
| 3.1 田径教学环境 | 第19页 |
| 3.2 闽南地区自然环境现状调查 | 第19-23页 |
| 3.3 闽南高校体育专业田径教学物理环境现状调查 | 第23-34页 |
| 3.3.1 田径教学师资状况调查 | 第24-26页 |
| 3.3.2 田径教学场地配备及管理情况调查 | 第26-29页 |
| 3.3.3 田径教学器材配备及管理情况调查 | 第29-32页 |
| 3.3.4 田径教学班级规模情况 | 第32-33页 |
| 3.3.5 师生对物理环境满意度调查分析 | 第33-34页 |
| 3.4 闽南高校体育专业田径教学社会心理环境现状调查 | 第34-43页 |
| 3.4.1 田径教学课堂气氛调查分析 | 第34-35页 |
| 3.4.2 田径教学过程中态度的调查分析 | 第35-37页 |
| 3.4.3 田径教学中人际关系环境情况 | 第37-42页 |
| 3.4.4 师生对社会心理环境满意度调查分析 | 第42-43页 |
| 3.5 闽南高校体育专业田径教学环境存在问题 | 第43-45页 |
| 3.5.1 自然环境存在的问题 | 第43页 |
| 3.5.2 物理环境存在的问题 | 第43-44页 |
| 3.5.3 社会心理存在的问题 | 第44-45页 |
| 第4章 闽南高校体育专业田径教学环境优化策略 | 第45-47页 |
| 4.1 对自然环境的优化策略 | 第45页 |
| 4.2 对物理环境的优化策略 | 第45-46页 |
| 4.2.1 减少教师工作量,增加进修机会 | 第45页 |
| 4.2.2 加强场馆建设,合理管理 | 第45页 |
| 4.2.3 更新器材,科学管理 | 第45页 |
| 4.2.4 减小班级规模,促进教学质量提高 | 第45-46页 |
| 4.3 对社会心理环境的优化策略 | 第46-47页 |
| 4.3.1 加强宣传,增加学生兴趣 | 第46页 |
| 4.3.2 改善人际关系,加强各方面的交流 | 第46-47页 |
| 第5章 结论 | 第47-49页 |
| 第6章 本研究创新、不足与展望 | 第49-51页 |
| 6.1 本研究创新 | 第49页 |
| 6.2 本研究不足 | 第49页 |
| 6.3 未来闽南高校田径教学环境的优化及改善 | 第49-51页 |
| 附件1 | 第51-55页 |
| 附件2 | 第55-59页 |
| 附件3 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 个人简历 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间的主要成果 | 第65-71页 |
| 致谢 | 第71页 |