| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 内隐学习和外显学习在篮球战术教学中的实验研究 | 第11-13页 |
| 第一节 实验对象 | 第11页 |
| 第二节 实验设计 | 第11-13页 |
| 第二章 实验测试与分析 | 第13-17页 |
| 第一节 实验数据的数理统计方法 | 第13页 |
| 第二节 研究对象在初级阶段各项指标的测试与分析 | 第13-15页 |
| 第三节 研究对象在提高阶段各项指标的测试与分析 | 第15-16页 |
| 第四节 内隐学习对学生运用篮球战术的抗疲劳性影响 | 第16页 |
| 第五节 学生访谈结果 | 第16-17页 |
| 第三章 实验结果讨论 | 第17-19页 |
| 1. 采用内隐学习促进学习者对篮球战术的获得 | 第17页 |
| 2. 采用内隐学习可激发学生的学习兴趣，调动内驱力的作用 | 第17-18页 |
| 3. 篮球战术运动技能中的内隐优势效应 | 第18-19页 |
| 第四章 内隐学习对篮球战术教学的启示 | 第19-23页 |
| 1、选择合适的教育指导和创设丰富的环境，发挥内隐学习作用 | 第19页 |
| 2、改善传统教学策略，激发教与学的积极性 | 第19-20页 |
| 3、在教学中注意内隐与外显学习的恰当结合 | 第20页 |
| 4、比赛训练法诱发内隐学习的产生 | 第20-21页 |
| 5、重视课外体育教育 | 第21页 |
| 6. 内隐学习的影响因素 | 第21-23页 |
| 第五章 结论 | 第23-24页 |
| 附录1 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-29页 |
| 致谢 | 第29页 |
