电视专题片《被定义的女性》作品阐释
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 理论学习与该作品创作的关系简述 | 第9-11页 |
| 1.1 课程学习与课外实践 | 第9页 |
| 1.2 理论与实践相结合的创作过程 | 第9-11页 |
| 第二章 专题片《被定义的女性》主体内容设计 | 第11-20页 |
| 2.1 主题的表达 | 第11-17页 |
| 2.1.1 传统文化的影响 | 第11-13页 |
| 2.1.2 媒体对女性定位的影响 | 第13-16页 |
| 2.1.3 女性面对现状的态度与想法 | 第16-17页 |
| 2.2 整体结构的呈现 | 第17-18页 |
| 2.3 受访者的选择 | 第18-20页 |
| 第三章 专题片《被定义的女性》视听技术及表达 | 第20-26页 |
| 3.1 影片拍摄阶段 | 第20-21页 |
| 3.1.1 镜头语言的运用 | 第20-21页 |
| 3.1.2 整体叙述方式 | 第21页 |
| 3.2 后期制作阶段 | 第21-26页 |
| 3.2.1 片头与片尾的设计 | 第21-23页 |
| 3.2.2 音声的运用 | 第23-24页 |
| 3.2.3 剪辑的特点 | 第24-26页 |
| 第四章 专题片《被定义的女性》的价值与不足 | 第26-28页 |
| 4.1 作品《被定义的女性》创作价值 | 第26-27页 |
| 4.2 对作品不足的反思 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29页 |
