| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Research Background | 第9-12页 |
| 1.2 Research Motivation and Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Layout of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Brief Review of Related Studies on Mind Map at Home and Abroad | 第15-19页 |
| 2.1.1 Definitions of Mind Map | 第15-18页 |
| 2.1.2 Methods of Making Mind Map | 第18-19页 |
| 2.2 Brief Review of Related Studies on Reading at Home and Abroad | 第19-22页 |
| 2.2.1 Definitions of Reading | 第19-20页 |
| 2.2.2 Types of Reading Models | 第20-22页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第22-27页 |
| 2.3.1 Schema Theory | 第22-24页 |
| 2.3.2 Theory of Constructivism | 第24-27页 |
| Chapter Three Research Design | 第27-35页 |
| 3.1 Research Questions and Objectives | 第27页 |
| 3.2 Research Subjects | 第27页 |
| 3.3 Research Instruments and Procedure | 第27-30页 |
| 3.3.1 The First Period | 第28-29页 |
| 3.3.2 The Second Period | 第29页 |
| 3.3.3 The Third Period | 第29-30页 |
| 3.4 Teaching Samples | 第30-35页 |
| Chapter Four Research Results and Analysis | 第35-49页 |
| 4.1 Results and Analysis of Questionnaires | 第35-43页 |
| 4.2 Results and Analysis of Interview | 第43-45页 |
| 4.3 Results and Analysis of Testing | 第45-49页 |
| Chapter Five Conclusion | 第49-55页 |
| 5.1 Major Findings | 第49-51页 |
| 5.1.1 Students’ Major Problems in English Reading | 第49-50页 |
| 5.1.2 Causes for These Problems | 第50页 |
| 5.1.3 The Significant Changes in Students’ English Reading | 第50-51页 |
| 5.2 Pedagogical Suggestions | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations | 第52-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| AppendixⅠ | 第59-60页 |
| AppendixⅡ | 第60-61页 |
| Appendix Ⅲ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅳ | 第62-64页 |
