| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 英文缩略词表 | 第9-10页 |
| 0 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 行为抑制/激活系统量表的信效度检验 | 第12-23页 |
| 1.1 目的 | 第12页 |
| 1.2 问卷的设计 | 第12-13页 |
| 1.2.1 问卷的理论建构 | 第12页 |
| 1.2.2 BIS/BAS量表的组成 | 第12页 |
| 1.2.3 BIS/BAS量表的翻译 | 第12-13页 |
| 1.3 对象与方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 被试 | 第13页 |
| 1.3.2 实施方法和程序 | 第13-14页 |
| 1.3.3 统计学方法 | 第14页 |
| 1.4 结果 | 第14-21页 |
| 1.4.1 项目分析 | 第14-15页 |
| 1.4.2 因素分析 | 第15页 |
| 1.4.3 项目筛选及维度确立 | 第15-17页 |
| 1.4.4 效度分析 | 第17-21页 |
| 1.4.5 信度分析 | 第21页 |
| 1.5 讨论 | 第21-22页 |
| 1.5.1 量表的引进和翻译 | 第21页 |
| 1.5.2 量表的信效度检验 | 第21-22页 |
| 1.6 结论 | 第22-23页 |
| 第二章 大中学生网络游戏障碍与强化敏感性、冲动性的关系研究 | 第23-32页 |
| 2.1 研究目的 | 第23页 |
| 2.2 方法 | 第23-24页 |
| 2.2.1 研究对象 | 第23页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 2.3 研究方法 | 第24页 |
| 2.4 研究结果 | 第24-29页 |
| 2.4.1 大中学生网络游戏障碍的现状 | 第24页 |
| 2.4.2 网络游戏障碍大中学生BIS/BAS分析 | 第24-26页 |
| 2.4.3 大中学生不同学段网络游戏障碍、BIS/BAS、冲动性之间的相关分析 | 第26-27页 |
| 2.4.4 不同学段大中学生BIS/BAS、冲动性对网络游戏障碍的回归分析 | 第27-29页 |
| 2.5 讨论 | 第29-31页 |
| 2.5.1 大中学生网络游戏障碍状况与分析 | 第29页 |
| 2.5.2 网络游戏障碍大中学生强化敏感性的分析 | 第29-30页 |
| 2.5.3 大中学生网络游戏障碍、强化敏感性与冲动性的关系 | 第30-31页 |
| 2.6 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 综述 | 第36-48页 |
| 参考文献 | 第43-48页 |
| 作者简历 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 学位论文数据集 | 第50页 |
