| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-21页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-21页 |
| 1.3.1 关于少儿拉丁舞 | 第11-15页 |
| 1.3.2 关于平衡能力 | 第15-19页 |
| 1.3.3 感统训练 | 第19-21页 |
| 2 研究对象和方法 | 第21-31页 |
| 2.1 研究对象 | 第21-22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-31页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第23页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 2.2.4 教学实验法 | 第24-31页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第31页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第31页 |
| 3 结果与分析 | 第31-46页 |
| 3.1 少儿拉丁舞选手平衡能力教学训练现状与分析 | 第31-34页 |
| 3.1.1 少儿拉丁舞的选手训练的主要的训练器材 | 第31-32页 |
| 3.1.2 少儿拉丁舞选手身体素质训练的研究现状 | 第32-34页 |
| 3.2 少儿拉丁舞选手平衡能力教学训练的理论基础 | 第34-39页 |
| 3.2.1 相关概念的界定 | 第34-36页 |
| 3.2.2 教育学理论 | 第36-37页 |
| 3.2.3 力学理论 | 第37-38页 |
| 3.2.4 生理学理论 | 第38-39页 |
| 3.2.5 心理学理论 | 第39页 |
| 3.3 感统训练板对提高少儿拉丁舞选手平衡能力的具体应用 | 第39-43页 |
| 3.4 感统训练板对提高少儿拉丁舞选手平衡能力的实验结果与分析 | 第43-46页 |
| 3.4.1 对照组实验前后各测试指标的分析 | 第43页 |
| 3.4.2 实验组实验前后各测试指标的分析 | 第43-44页 |
| 3.4.3 实验组对照组实验前后各测试指标的分析 | 第44-46页 |
| 4 结论与建议 | 第46-47页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-47页 |
| 5 致谢 | 第47-48页 |
| 6 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录A 专家问卷 | 第51-53页 |
| 附录B 效度检验表 | 第53-54页 |
| 附录C 专家信息 | 第54-55页 |
| 附录D 教师问卷 | 第55-56页 |
| 附录E 感统训练板训练的方法 | 第56-59页 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |