| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 第1章 引言 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·国外研究综述 | 第7-8页 |
| ·国内研究综述 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| 第2章 干部教育培训保障机制概述 | 第10-18页 |
| ·干部教育培训保障机制的基本概念 | 第10-11页 |
| ·干部教育培训 | 第10页 |
| ·机制 | 第10-11页 |
| ·保障机制 | 第11页 |
| ·干部教育培训保障机制 | 第11页 |
| ·干部教育培训保障机制的机理分析 | 第11-15页 |
| ·干部教育培训的主体构成及其关系 | 第12-13页 |
| ·干部教育培训主要环节中的主体关系 | 第13-15页 |
| ·干部教育培训保障机制建设的外部影响因素 | 第15页 |
| ·干部教育培训保障机制建设的理论基础 | 第15-18页 |
| ·成人教育理论 | 第15页 |
| ·学习型组织理论 | 第15-16页 |
| ·流程再造理论 | 第16页 |
| ·顾客导向理论 | 第16-18页 |
| 第3章 我国干部教育培训保障机制建设的历史考察与现状分析 | 第18-28页 |
| ·我国干部教育培训保障机制建设取得的历史成就 | 第18-22页 |
| ·形成了坚强有力的组织管理保障机制 | 第18-19页 |
| ·形成了层次多、覆盖面广的阵地建设保障机制 | 第19-21页 |
| ·形成了规范高效的主体功能发挥保障机制 | 第21页 |
| ·形成了充满活力的师资配置保障机制 | 第21-22页 |
| ·当前干部教育培训保障机制建设面临的困难及挑战 | 第22-25页 |
| ·"管",即培训管理部门计划调控色彩过浓 | 第22-23页 |
| ·"教",即干部教育培训机构工作动力缺乏 | 第23页 |
| ·"学",即干部本人及其所在单位存在认知误区 | 第23-24页 |
| ·"评",即绩效评估和培训考核图形式走过场 | 第24-25页 |
| ·"用",即考评结果运用不充分 | 第25页 |
| ·加强干部教育培训保障机制建设的重要性和紧迫性 | 第25-28页 |
| ·提高干部队伍能力素质、巩固党的执政地位的迫切需要 | 第25-26页 |
| ·实现干部教育培训工作协调运行、科学发展的内在要求 | 第26-27页 |
| ·加快推动开放办学、自主选学发展进程的有力支撑 | 第27-28页 |
| 第4章 中国井冈山干部学院干部教育培训保障机制建设的实践探索 | 第28-40页 |
| ·中国井冈山干部学院培训保障机制的主要内容 | 第28-29页 |
| ·中国井冈山干部学院培训保障机制的鲜明特色 | 第29-36页 |
| ·培训管理保障:突出"理事会领导体制和准军事化管理" | 第29-30页 |
| ·培训内容保障:突出"党性教育" | 第30-31页 |
| ·培训形式保障:突出"现场体验" | 第31-32页 |
| ·培训流程保障:突出"精细化" | 第32-35页 |
| ·培训质量保障:突出"井冈烙印" | 第35-36页 |
| ·中国井冈山干部学院培训保障机制建设的经验启示 | 第36-40页 |
| ·必须始终坚持正确的政治方向和功能定位 | 第36-37页 |
| ·必须紧紧围绕党和国家的工作大局 | 第37页 |
| ·必须整合优化各种教学资源 | 第37-38页 |
| ·必须大力实施人才强院战略 | 第38页 |
| ·必须坚持严格管理和热情服务相结合 | 第38-40页 |
| 第5章 加强新时期干部教育培训保障机制建设的思路与对策 | 第40-46页 |
| ·创新培训理念,强化思想保障 | 第40-41页 |
| ·完善领导体制,强化组织保障 | 第41页 |
| ·加强队伍建设,强化人力保障 | 第41-42页 |
| ·健全培训制度,强化制度保障 | 第42-43页 |
| ·加大经费投入,强化物质保障 | 第43-44页 |
| ·营造良好氛围,强化环境保障 | 第44-46页 |
| 第6章 结论与展望 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
