| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 1.4 论文框架 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-24页 |
| 2.1 合作学习相关介绍 | 第14-18页 |
| 2.1.1 合作学习的定义 | 第14-15页 |
| 2.1.2 合作学习的基本要素 | 第15-17页 |
| 2.1.3 合作学习的特点 | 第17-18页 |
| 2.2 合作学习的理论依据 | 第18-20页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.2 群体动力理论 | 第19-20页 |
| 2.3 国内外文献综述 | 第20-22页 |
| 2.3.1 国外研究现状 | 第20-21页 |
| 2.3.2 国内研究现状 | 第21-22页 |
| 2.4 本章小结 | 第22-24页 |
| 第3章 合作学习在中职英语口语教学中的实践 | 第24-58页 |
| 3.1 研究目的 | 第24页 |
| 3.2 研究问题 | 第24页 |
| 3.3 研究对象 | 第24页 |
| 3.4 研究工具 | 第24-25页 |
| 3.5 研究过程 | 第25-56页 |
| 3.5.1 实践前口语测试 | 第25-28页 |
| 3.5.2 问卷调查 | 第28-31页 |
| 3.5.3 合作学习在中职英语口语教学中的具体操作 | 第31-50页 |
| 3.5.4 合作学习在英语口语教学中的具体案例 | 第50-56页 |
| 3.5.5 实践后口语测试与访谈 | 第56页 |
| 3.6 本章小结 | 第56-58页 |
| 第4章 实践前后数据对比分析与教学反思 | 第58-68页 |
| 4.1 口语前后测数据对比分析 | 第58-60页 |
| 4.1.1 口语后测 | 第58-59页 |
| 4.1.2 数据分析 | 第59-60页 |
| 4.2 实践后访谈与分析 | 第60-61页 |
| 4.3 合作学习实践后的教学反思 | 第61-66页 |
| 4.3.1 在英语口语教学中运用合作学习的优势 | 第61-63页 |
| 4.3.2 在英语口语教学中运用合作学习的不足 | 第63页 |
| 4.3.3 合作学习中需正确处理的几个关系 | 第63-64页 |
| 4.3.4 在英语口语教学中运用合作学习的建议 | 第64-66页 |
| 4.4 本章小结 | 第66-68页 |
| 第5章 结论 | 第68-70页 |
| 5.1 本研究的结论 | 第68页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第68-69页 |
| 5.3 有待进一步研究的问题 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录A | 第72-73页 |
| 附录B | 第73-76页 |
| 附录C | 第76-79页 |
| 附录D | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |