| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 文献综述 | 第11-21页 |
| 引言 | 第21-23页 |
| 第一章 马克思生存论视角下思想政治教育内容的科学考察 | 第23-36页 |
| 一、马克思生存论及其视角下思想政治教育内容的内涵 | 第23-27页 |
| （一）马克思生存论的提出及其内涵 | 第23-26页 |
| （二）马克思生存论视角下思想政治教育内容的内涵 | 第26-27页 |
| 二、马克思生存论视角下思想政治教育内容研究的必要性 | 第27-33页 |
| （一）思想政治教育学科属性的要求 | 第28-30页 |
| （二）思想政治教育内部要素的要求 | 第30-32页 |
| （三）思想政治教育活动本身的要求 | 第32-33页 |
| 三、马克思生存论视角下思想政治教育内容研究的重要性 | 第33-36页 |
| （一）深化了思想政治教育内容研究的理论基础 | 第34-35页 |
| （二）体现了思想政治教育内容的人文关怀取向 | 第35-36页 |
| 第二章 马克思生存论思想的主要内容 | 第36-48页 |
| 一、马克思生存论中人与自然关系思想的主要内容 | 第36-39页 |
| （一）自然中的人 | 第37-38页 |
| （二）人的类特性 | 第38-39页 |
| 二、马克思生存论中人与社会关系思想的主要内容 | 第39-44页 |
| （一）现实中的人 | 第39-42页 |
| （二）人的社会性 | 第42-44页 |
| 三、马克思生存论中人与自身关系思想的主要内容 | 第44-48页 |
| （一）精神性的人 | 第44-46页 |
| （二）人的主体性 | 第46-48页 |
| 第三章 马克思生存论视角下思想政治教育内容的构成 | 第48-78页 |
| 一、马克思生存论人与自然关系下思想政治教育内容的构成 | 第48-60页 |
| （一）生态文明教育 | 第49-54页 |
| （二）世界观和方法论教育 | 第54-60页 |
| 二、马克思生存论人与社会维度下思想政治教育内容的构成 | 第60-70页 |
| （一）政治、法律和道德教育 | 第60-64页 |
| （二）思想理论和理想信念教育 | 第64-70页 |
| 三、马克思生存论人与自身关系下思想政治教育内容的构成 | 第70-78页 |
| （一）生命关怀教育 | 第70-73页 |
| （二）精神关怀教育 | 第73-78页 |
| 第四章 马克思生存论视角下思想政治教育内容的意义 | 第78-95页 |
| 一、马克思生存论人与自然关系下思想政治教育内容的意义 | 第78-84页 |
| （一）促进人的类本质的生成 | 第78-81页 |
| （二）促成人与自然界的共生 | 第81-84页 |
| 二、马克思生存论人与社会关系下思想政治教育内容的意义 | 第84-88页 |
| （一）促进人的社会本质的生成 | 第84-86页 |
| （二）促成人与社会的和谐发展 | 第86-88页 |
| 三、马克思生存论人与自身关系下思想政治教育内容的意义 | 第88-95页 |
| （一）促进人的主体本质的生成 | 第88-92页 |
| （二）促成人与自身矛盾的和解 | 第92-95页 |
| 结语 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 致谢 | 第101-102页 |
| 在读期间主要科研成果 | 第102页 |
