| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外图书馆学科服务研究现状述评 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内外学科服务研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 国内图书馆学科服务研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.3 中外图书馆学科服务比较研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 基本概念与研究范畴界定 | 第11-13页 |
| 1.3.1 学科服务概述 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究范畴界定 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与研究工具 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究工具 | 第13-14页 |
| 1.5 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.6 论文的创新之处 | 第15-16页 |
| 第2章 基于科学计量的国内外学科服务研究之比较分析 | 第16-34页 |
| 2.1 数据来源 | 第16-17页 |
| 2.2 文献时空分布比较 | 第17-19页 |
| 2.2.1 时间分布 | 第17-18页 |
| 2.2.2 国际科研合作状态 | 第18-19页 |
| 2.3 国内外学科服务研究的演进方向比较 | 第19-27页 |
| 2.3.1 国外学科服务研究的学术演进分析 | 第19-24页 |
| 2.3.2 国内学科服务研究的学术演进分析 | 第24-26页 |
| 2.3.3 国内外学科服务研究的演进方向对比 | 第26-27页 |
| 2.4 国内外学科服务研究的研究热点与主题分布探测 | 第27-34页 |
| 2.4.1 国内学科服务研究热点与研究主题分析 | 第27-29页 |
| 2.4.2 国内学科服务研究热点与研究主题分析 | 第29-31页 |
| 2.4.3 国内外学科服务研究内容对比 | 第31-34页 |
| 第3章 基于网络调研的国内外学科服务实践的比较分析 | 第34-58页 |
| 3.1 国内外图书馆学科服务实践现状的调查设计 | 第34-35页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第34页 |
| 3.1.2 调查内容 | 第34页 |
| 3.1.3 调查原则 | 第34-35页 |
| 3.2 参与调研的国内外图书馆概况 | 第35-37页 |
| 3.3 中外图书馆学科服务资源支撑比较 | 第37-45页 |
| 3.3.1 文献资源对比 | 第37-38页 |
| 3.3.2 学习共享空间的设置情况对比 | 第38-40页 |
| 3.3.3 学科服务平台对比 | 第40-45页 |
| 3.4 国内外图书馆学科馆员比较 | 第45-48页 |
| 3.4.1 学科馆员基本情况对比 | 第45-46页 |
| 3.4.2 学科馆员的素质要求对比 | 第46-47页 |
| 3.4.3 学科馆员的培训发展对比 | 第47-48页 |
| 3.5 国内外图书馆教学支撑服务比较 | 第48-51页 |
| 3.5.1 教学资源保障对比 | 第50页 |
| 3.5.2 教学服务保障对比 | 第50-51页 |
| 3.6 国内外图书馆科研支撑服务比较 | 第51-58页 |
| 3.6.1 面向科研全程的学科服务内容介绍 | 第51-53页 |
| 3.6.2 国内外图书馆面向研究流程的科研服务项目对比 | 第53-58页 |
| 第4章 提升我国图书馆学科服务水平的思考与建议 | 第58-64页 |
| 4.1 追踪国际科研态势，开辟中国式特色研究方向 | 第58页 |
| 4.2 深化国际交流，提升学术成果的价值与国际影响力 | 第58-59页 |
| 4.3 丰富学科服务研究，实现研究重心与内容的突破 | 第59页 |
| 4.4 优化交互功能设计，提升学科服务界面的友好性 | 第59-60页 |
| 4.5 加强资源建设与整合，促进学科服务的专业化与个性化 | 第60-61页 |
| 4.6 加强学科馆员队伍建设，保障学科服务的智慧动力 | 第61-62页 |
| 4.7 拓宽信息素养教育的覆盖面，增强服务的主动性 | 第62-63页 |
| 4.8 发挥科技查新站的作用，强化成果产出与转化服务 | 第63-64页 |
| 第5章 总结与展望 | 第64-66页 |
| 5.1 总结 | 第64页 |
| 5.2 展望 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第70页 |
| 在校期间参加的科研项目 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
