| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1. 前言 | 第10-12页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 2. 文献综述 | 第12-22页 |
| ·相关概念释义 | 第12-15页 |
| ·模式 | 第12页 |
| ·培养模式 | 第12-13页 |
| ·体育学硕士研究生 | 第13-14页 |
| ·研究生培养模式 | 第14-15页 |
| ·国外相关研究 | 第15-17页 |
| ·国外硕士研究生培养情况 | 第15-16页 |
| ·国外体育学硕士培养情况 | 第16-17页 |
| ·国内相关研究 | 第17-22页 |
| ·硕士研究生教育 | 第17-18页 |
| ·硕士研究生培养模式 | 第18页 |
| ·体育类硕士专业学位发展历程 | 第18-20页 |
| ·体育类硕士研究生教育现状 | 第20页 |
| ·体育类硕士研究生课程设置现状 | 第20-22页 |
| 3. 研究思路与研究方法 | 第22-28页 |
| ·研究思路与路线 | 第22-25页 |
| ·研究思路 | 第22-24页 |
| ·技术路线 | 第24-25页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-28页 |
| ·文献资料法 | 第25-26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·问卷调查对象基本信息情况 | 第26页 |
| ·问卷的信度和效度检验 | 第26-27页 |
| ·专家访谈法 | 第27-28页 |
| ·比较法 | 第28页 |
| ·观察法 | 第28页 |
| ·数理统计法 | 第28页 |
| 4. 结果与分析 | 第28-65页 |
| ·北京体育大学与香港中文大学体育硕士专业设置的比较 | 第28-30页 |
| ·北京体育大学与香港中文大学体育硕士研究生培养目标的比较 | 第30-32页 |
| ·北京体育大学与香港中文大学体育硕士研究生培养方式的比较 | 第32页 |
| ·北京体育大学与香港中文大学体育硕士研究生培养过程的比较 | 第32-61页 |
| ·招录对象和入学方式 | 第33-35页 |
| ·学制设置 | 第35-37页 |
| ·课程设置 | 第37-49页 |
| ·专业课程结构设置 | 第37-38页 |
| ·学时、学分安排 | 第38-42页 |
| ·公共必修课开设情况 | 第42-43页 |
| ·专业基础课开设情况 | 第43-45页 |
| ·选修课开设情况 | 第45-46页 |
| ·教育实践 | 第46-49页 |
| ·师资队伍与导师制 | 第49-52页 |
| ·教学 | 第52-57页 |
| ·教学环境 | 第53-54页 |
| ·教学方式 | 第54-57页 |
| ·毕业论文及学位授予 | 第57-59页 |
| ·毕业论文 | 第57页 |
| ·毕业要求 | 第57-59页 |
| ·相关支撑条件 | 第59-61页 |
| ·场馆设施状况 | 第59页 |
| ·学习资源 | 第59-60页 |
| ·科研条件 | 第60-61页 |
| ·质量评价 | 第61-65页 |
| ·课程考核方式 | 第61-63页 |
| ·体育硕士研究生的培养质量评价内容 | 第63-64页 |
| ·体育硕士研究生对培养过程的质量评价 | 第64-65页 |
| 5. 结论与建议 | 第65-67页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| ·建议 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-78页 |
| 附录A：学生问卷 | 第71-76页 |
| 附录B：学生访谈提纲 | 第76-77页 |
| 附录C：教师访谈提纲 | 第77-78页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第78页 |
