德育视域下的道德情感功能研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| ·选题意义 | 第7-8页 |
| ·选题的理论意义 | 第7页 |
| ·选题的现实意义 | 第7-8页 |
| ·国内外研究述评 | 第8-13页 |
| ·国内的研究动态及发展趋势 | 第8-10页 |
| ·国外研究动态及发展趋势 | 第10-13页 |
| ·选题的研究思路和方法 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的难点与创新点 | 第14-15页 |
| ·研究的难点 | 第14页 |
| ·可能的创新点 | 第14-15页 |
| 第二章 知性德育的困难与情感德育的发展 | 第15-21页 |
| ·对知性德育的考察与反思 | 第15-18页 |
| ·德育的内涵及其历史实践 | 第15-16页 |
| ·知性德育的内涵及产生背景 | 第16-17页 |
| ·知性德育的不足 | 第17-18页 |
| ·情感德育的思想渊源与现实兴起 | 第18-21页 |
| ·情感德育兴起的理论背景 | 第19页 |
| ·情感德育的现实兴起 | 第19-21页 |
| 第三章 情感：个体道德的起源与根基 | 第21-27页 |
| ·情感与道德情感 | 第21-22页 |
| ·情感 | 第21页 |
| ·道德情感 | 第21-22页 |
| ·情感与道德的同构性 | 第22-23页 |
| ·情感与道德起源的统一 | 第22-23页 |
| ·情感与道德内容的统一 | 第23页 |
| ·情感与道德作用方式的统一 | 第23页 |
| ·情感机制在个体道德养成中的动力功能 | 第23-27页 |
| ·情感机制在个体道德养成中的前提性功能 | 第24页 |
| ·情感机制在个体道德养成中的指引性功能 | 第24-25页 |
| ·情感机制在个体道德养成中的“强制”性功能 | 第25-27页 |
| 第四章 道德情感在道德内化中的作用机理 | 第27-35页 |
| ·道德情感对道德行为的选择功能 | 第27-29页 |
| ·行为选择在道德生活中的重要地位 | 第27-28页 |
| ·个体行为选择的心理机制分析 | 第28-29页 |
| ·道德情感在个体道德行为选择中作用机制 | 第29页 |
| ·道德情感的评价功能 | 第29-32页 |
| ·人的评价活动及其运作机理 | 第30页 |
| ·道德情感是道德评价的参照系 | 第30-31页 |
| ·道德情感在道德评价中的作用机制 | 第31-32页 |
| ·道德情感的预测功能 | 第32-35页 |
| ·道德预测是对理想道德社会的追求 | 第32页 |
| ·道德情感在道德预测功能中的作用机理 | 第32-35页 |
| 第五章 道德情感：驱动行为与建立信仰 | 第35-41页 |
| ·道德情感在驱动道德行为中的功能 | 第35-38页 |
| ·情感对行为的驱动功能分析 | 第35-36页 |
| ·道德荣誉感对道德行为的促进作用 | 第36-37页 |
| ·道德耻感对不道德行为的抑制功能 | 第37-38页 |
| ·道德情感在树立个体道德信仰中的功能 | 第38-41页 |
| ·道德信仰的内涵及意义 | 第38-39页 |
| ·道德情感在道德信仰建立过程中的作用 | 第39-41页 |
| 第六章 道德情感功能的发挥与理性的觉解 | 第41-45页 |
| ·道德情感功能的有限性 | 第41-42页 |
| ·现代西方情感主义伦理学的前车之鉴 | 第41-42页 |
| ·人类情感本身的局限性 | 第42页 |
| ·情感与理性在德育中的互补与统一 | 第42-45页 |
| ·“以理服人”离不开情感 | 第43页 |
| ·“以情感人”依赖于理性 | 第43-44页 |
| ·“情理交融”的实践统一 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第50页 |
