| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| ·课题的研究背景 | 第8-9页 |
| ·课题的研究目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·课题开发的预期目标与难点 | 第10页 |
| ·预期目标 | 第10页 |
| ·课题难点 | 第10页 |
| ·论文的流程与框架 | 第10-12页 |
| ·研究流程 | 第10页 |
| ·研究框架 | 第10-12页 |
| 第2章 文献探讨 | 第12-25页 |
| ·关于大学生学习现状的研究 | 第12-14页 |
| ·大学生学习心理和学习行为 | 第12-13页 |
| ·大学生课堂笔记行为 | 第13-14页 |
| ·移动应用软件设计研究 | 第14-16页 |
| ·心智模型理论的应用研究 | 第16-19页 |
| ·相关产品研究 | 第19-21页 |
| ·可用性工程 | 第21-24页 |
| ·可用性的定义 | 第21-22页 |
| ·可用性的评价维度 | 第22-23页 |
| ·可用性测试 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第3章 心智模型的相关研究与探讨 | 第25-34页 |
| ·心智模型的起源 | 第25页 |
| ·心智模型的发展 | 第25-28页 |
| ·心理学领域 | 第25-26页 |
| ·管理学领域 | 第26-27页 |
| ·人机工程领域 | 第27-28页 |
| ·心智模型的其他相关概念 | 第28-30页 |
| ·概念图 | 第28-29页 |
| ·认知结构 | 第29页 |
| ·图式 | 第29-30页 |
| ·心智模型的获取方法 | 第30-31页 |
| ·心智模型的典型研究方法 | 第31-32页 |
| ·用户研究中的心智模型 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第4章 基于心智模型的大学生课堂笔记移动应用软件原型设计 | 第34-55页 |
| ·用户研究与心智模型构建 | 第34-42页 |
| ·用户模型实验 | 第34-42页 |
| ·实验目的 | 第34页 |
| ·实验方法 | 第34-42页 |
| ·大学生课堂笔记软件系统原型设计 | 第42-46页 |
| ·课程表格功能介绍 | 第44页 |
| ·校园地图功能介绍 | 第44-45页 |
| ·云同步功能介绍 | 第45-46页 |
| ·课堂笔记软件低保真原型设计 | 第46-49页 |
| ·软件引导页 | 第46页 |
| ·软件注册登录 | 第46-47页 |
| ·课程表格 | 第47-48页 |
| ·校园地图 | 第48页 |
| ·云同步 | 第48-49页 |
| ·课堂笔记软件高保真原型设计 | 第49-53页 |
| ·本章小结 | 第53-55页 |
| 第5章 课堂笔记软件的可用性评估 | 第55-59页 |
| ·实验目的 | 第55页 |
| ·实验步骤 | 第55-56页 |
| ·实验结果 | 第56-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第6章 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·研究结论 | 第59页 |
| ·展望 | 第59-61页 |
| 参考 文献 | 第61-66页 |
| 附录 | 第66-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第76页 |