| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-13页 |
| 一、课题的来源及意义 | 第9-11页 |
| (一) 课题来源 | 第9-10页 |
| (二) 课题的意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状 | 第11页 |
| 三、课题的创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 中国革命和社会主义建设时期思想政治教育的成功经验 | 第13-17页 |
| 一、革命形势的发展决定各个阶段思想政治教育的具体内容 | 第13-14页 |
| 二、将思想政治教育与关心群众的物质利益紧密结合 | 第14-15页 |
| 三、根据不同的客体层次实现思想政治教育的多样化 | 第15-17页 |
| 第三章 改革开放以来我党思想政治教育发展及创新过程 | 第17-27页 |
| 一、拨乱反正阶段的思想政治教育理论的确立和发展 | 第17-20页 |
| (一) 求是原则的重新确立 | 第17页 |
| (二) 思想政治教育的目的和原则的提出 | 第17-19页 |
| (三) 坚持思想政治教育,培养“四有”新人 | 第19-20页 |
| 二、全面改革时期思想政治教育理论的深入发展 | 第20-23页 |
| (一) 共同理想和“三观”教育的提出 | 第20-21页 |
| (二) 市场经济条件下道德建设的基本点 | 第21-22页 |
| (三) 弘扬时代精神的新内涵 | 第22页 |
| (四) 先进性和广泛性教育的新要求 | 第22-23页 |
| 三、全面建设小康社会时期思想政治教育理论的新概括 | 第23-27页 |
| (一) 坚持以人为本和全面发展目标的提出 | 第23-24页 |
| (二) 育人为本、德育为先原则的确立 | 第24-25页 |
| (三) 注重主体地位,教育和自我教育相结合 | 第25页 |
| (四) 探索社会实践教育的重要途径 | 第25-27页 |
| 第四章 改革开放以来我党思想政治教育创新的启示 | 第27-41页 |
| 一、坚持“生命线”地位,不断完善思想政治教育目标定位 | 第27-29页 |
| (一) 坚持思想政治教育的战略地位,切实保障我党各项工作的顺利完成 | 第27-28页 |
| (二) 围绕党的中心任务完善目标定位 | 第28-29页 |
| 二、以创新能力培养为目的,不断完善思想政治教育的原则 | 第29-31页 |
| (一）坚持理论联系实际原则，不断提高我党理论创新能力 | 第29页 |
| (二) 坚持以人为本,切实做到“三贴近” | 第29-30页 |
| (三) 坚持德育为先原则,不断提高思想道德水平 | 第30-31页 |
| 三、以“四有”为目标,不断充实思想政治教育的基本内容 | 第31-33页 |
| (一) 坚持以为人民服务为核心,不断提升思想理论水平 | 第31页 |
| (二) 坚持爱国主义教育为重点,不断增强中华民族的凝聚力和向心力 | 第31-32页 |
| (三) 坚持思想道德建设为基础,增强中华文化的吸引力,不断提高中华民族的整体素质 | 第32-33页 |
| 四、坚持立足优良传统又不断继承发扬,不断创新思想政治教育的方式、方法和手段 | 第33-41页 |
| (一) 坚持理论教育主阵地和实践教育主渠道,切实提高广大党员干部群众的理论素质和践行能力 | 第33-34页 |
| (二) 坚持教育和自我教育相结合,使思想政治教育不断收到新实践 | 第34-35页 |
| (三) 坚持思想理论教育为核心,充分发挥先进分子的模范带头作用 | 第35-36页 |
| (四) 坚持党的领导和加强社会建设不动摇,为思想政治教育提供有利保障和良好社会环境 | 第36-37页 |
| (五) 坚持教育和引导相结合,构建网络教育重要阵地 | 第37-38页 |
| (六) 坚持说服教育和解决实际困难相结合,不断提高思想政治教育的实际效果 | 第38页 |
| (七) 坚持全面教育和重点教育相结合,注重特殊个体的心理疏导 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在学期间公开发表的论文及著作情况 | 第45页 |
