| 中文提要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 缩略词表 | 第8-9页 |
| 前言 | 第9-11页 |
| 文献综述 | 第11-20页 |
| 1 临床路径的概述 | 第11-13页 |
| 2 健康教育的概述 | 第13-15页 |
| 3 国内外研究进展 | 第15-17页 |
| 4 问题和展望 | 第17-20页 |
| 研究内容与方法 | 第20-29页 |
| 1 患者的选择 | 第20-21页 |
| 2 评价标准 | 第21页 |
| 3 评价工具的设计 | 第21-22页 |
| 4 实验设计方案 | 第22-29页 |
| 临床研究 | 第29-32页 |
| 1 临床资料 | 第29-30页 |
| 2 受试对象选择 | 第30页 |
| 3 实验方法 | 第30-31页 |
| 4 疗效判定 | 第31页 |
| 5 统计软件 | 第31-32页 |
| 结果 | 第32-33页 |
| 1 两组病例出院前对疾病相关知识掌握情况分析见表7 | 第32页 |
| 2 两组病例出院前健康教育的达标率分析见表8 | 第32页 |
| 3 两组病例出院前健康教育的满意率分析见表9 | 第32页 |
| 4 两组病例出院前日常生活活动能力分析（Barthel 积分）见表10 | 第32-33页 |
| 讨论 | 第33-37页 |
| 1 本研究的有效性 | 第33页 |
| 2 通过实施临床路径式健康教育取得的成效 | 第33-35页 |
| 3 制定符合医院管理、科室实际、病种需求的特色临床路径健康教育方案 | 第35页 |
| 4 对缺血性脑卒中住院患者实施最佳健康教育方案的必要性 | 第35页 |
| 5 临床路径变异分析管理 | 第35-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 体会 | 第38-39页 |
| 研究中存在的问题及后续研究的建议 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附表 | 第45-54页 |
| 附表1 知情同意书 | 第45-46页 |
| 附表2 日常生活活动能力量表（Barthel Index） | 第46-47页 |
| 附表3 美国国立卫生院卒中量表（NIHSS） | 第47-50页 |
| 附表4 疾病相关知识调查表 | 第50-51页 |
| 附表5 健康教育达标率调查表 | 第51-52页 |
| 附表6 患者对健康教育满意率调查表 | 第52-53页 |
| 附表7 缺血性脑卒中健康教育路径表 | 第53-54页 |
| 附表8 缺血性脑卒中临床路径健康教育变异分析表 | 第54页 |
