Acknowledgements | 第1-6页 |
摘要 | 第6-7页 |
Abstract | 第7-13页 |
Chapter 1 Introduction | 第13-23页 |
·Research background | 第14-19页 |
·The new situation of basic education reform | 第14-15页 |
·The specific requirements of the new curriculum standard | 第15-19页 |
·The purpose and contents of the study | 第19-20页 |
·The expected target | 第20-21页 |
·Overview of the Study | 第21-22页 |
Summary | 第22-23页 |
Chapter 2 Literature review | 第23-64页 |
·The theory of cooperative learning | 第23-39页 |
·The basic meaning of cooperative learning | 第23-24页 |
·The theoretical basis of cooperative learning | 第24-28页 |
·The core elements of cooperative learning | 第28-31页 |
·The basic models of cooperative learning | 第31-32页 |
·The operation of cooperative learning paradigm | 第32-36页 |
·Research on cooperative learning at home and abroad | 第36-38页 |
Summary | 第38-39页 |
·The research of reading and writing | 第39-55页 |
·The basic meaning of reading and writing | 第39-41页 |
·Researches on reading and writing at home and abroad | 第41-45页 |
·English teaching model of the integration of reading and writing | 第45-49页 |
·Teaching objectives for integration of reading and writing | 第49-53页 |
·Teaching steps | 第53-54页 |
Summary | 第54-55页 |
·English reading and writing teaching at present | 第55-56页 |
·Evaluation of English teaching in senior high school | 第56-64页 |
·The principles of evaluation | 第57-58页 |
·Commonly used evaluation methods | 第58-62页 |
Summary | 第62-64页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第64-79页 |
·Research questions | 第64-65页 |
·Subjects | 第65页 |
·Research instruments | 第65-66页 |
·Teaching procedures | 第66-76页 |
·Pre-test | 第66页 |
·Teaching implementation plan | 第66-76页 |
·Post-test | 第76页 |
·Data collection | 第76-77页 |
Summary | 第77-79页 |
Chapter 4 Results and Discussions | 第79-99页 |
·Results and discussions of tests | 第79-93页 |
·Results and discussions of the questionnaire | 第93-96页 |
·Results and discussions of the students'language competence | 第96-97页 |
·Discussions of the experiment results | 第97-98页 |
Summary | 第98-99页 |
Chapter 5 Conclusion | 第99-107页 |
·Major findings of the study | 第100-101页 |
·The innovation of the study | 第101-103页 |
·Limitations of the study | 第103-104页 |
·Recommendations for future study | 第104-105页 |
·Pedagogical implications | 第105-106页 |
Summary | 第106-107页 |
Bibliography | 第107-111页 |
Appendices | 第111-124页 |
Appendix 1 | 第111-113页 |
Appendix 2 | 第113-115页 |
Appendix 3 | 第115页 |
Appendix 4 | 第115页 |
Appendix 5 | 第115-116页 |
Appendix 6 | 第116-118页 |
Appendix 7 | 第118-121页 |
Appendix 8 | 第121-122页 |
Appendix 9 | 第122-123页 |
Appendix 10 | 第123-124页 |
Resume | 第124页 |