| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 论文的研究意义与研究现状分析 | 第11-16页 |
| ·论文研究背景 | 第11-12页 |
| ·论文研究意义 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状分析 | 第14页 |
| ·国外研究现状分析 | 第14-16页 |
| 2 基于RIA技术网络学习平台现状分析 | 第16-27页 |
| ·RIA的由来 | 第16-17页 |
| ·传统的中医药课程平台应用存在的问题 | 第17-19页 |
| ·处理过程复杂、繁琐 | 第17-18页 |
| ·交互过程缓慢而且冗余度高 | 第18页 |
| ·使用界面单调、功能单一 | 第18页 |
| ·用户交互处理缓慢、不及时 | 第18-19页 |
| ·基于RIA技术的《黄帝内经》学习平台的优势 | 第19-20页 |
| ·强大的用户体验功能 | 第19页 |
| ·全新的页面无刷新技术 | 第19页 |
| ·统一的界面显示效果 | 第19-20页 |
| ·Flex客户端和服务器端的异步交互 | 第20页 |
| ·主流的RIA开发平台 | 第20-27页 |
| ·Adobe AIR(Adobe Integrated Runtime) | 第20-21页 |
| ·OpenLaszlo | 第21-23页 |
| ·Microsoft Silverlight | 第23-24页 |
| ·JavaFX | 第24-25页 |
| ·Curl | 第25-26页 |
| ·HTML5 | 第26-27页 |
| 3 基于RIA技术的《黄帝内经》学习平台互动模块的理论基础 | 第27-30页 |
| ·媒体与学习 | 第27-28页 |
| ·网络支持下的学习共同体 | 第28-30页 |
| 4 基于RIA技术的《黄帝内经》学习平台互动模块设计 | 第30-34页 |
| ·功能需求分析 | 第30-32页 |
| ·教师开辟新的"讨论区" | 第31页 |
| ·学习者自由讨论 | 第31页 |
| ·学生留言管理 | 第31-32页 |
| ·学习平台设计目标 | 第32-34页 |
| ·无需改变地运行于建在各种硬件平台之上 | 第33页 |
| ·无论带宽高低都能畅通无阻 | 第33页 |
| ·学习者像操纵桌面应用软件一样进行网络课程学习 | 第33-34页 |
| 5 基于RIA技术《黄帝内经》学习平台互动模块的开发 | 第34-45页 |
| ·开发环境支持 | 第34页 |
| ·开发平台安装 | 第34-35页 |
| ·Flash Builder安装 | 第34页 |
| ·安装和设置PHP应用程序的运行环境 | 第34-35页 |
| ·基于RIA技术的《黄帝内经》学习平台互动模块的实现 | 第35-45页 |
| ·UI设计开发 | 第35-41页 |
| ·功能层 | 第41-42页 |
| ·通信层 | 第42-45页 |
| 6 基于RIA技术的《黄帝内经》学习平台互动模块试用 | 第45-54页 |
| ·《黄帝内经》学习平台互动模块的试用 | 第45-52页 |
| ·提出讨论问题阶段 | 第46-47页 |
| ·学生就问题进行协作学习 | 第47-48页 |
| ·学习组长对讨论的知识进行总结 | 第48-50页 |
| ·教师对小组学习进行评价 | 第50-52页 |
| ·基于RIA技术的《黄帝内经》互动模块的试用总结 | 第52-54页 |
| 7 研究总结 | 第54-57页 |
| ·基于RIA技术的中医药课程学习平台设计遵循的一般原则 | 第54-55页 |
| ·及时的师生交互 | 第54页 |
| ·恰当的UI设计 | 第54-55页 |
| ·高效的系统设计 | 第55页 |
| ·对未来的展望 | 第55-56页 |
| ·研究工作的不足和后续工作 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
