科尔的文化语境认知观研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 科尔文化语境认知观的思想来源 | 第12-20页 |
| ·第一代认知科学的危机及其“情境性”转向 | 第12-15页 |
| ·第一代认知科学的危机 | 第12-14页 |
| ·第二代认知科学的“情境性” | 第14-15页 |
| ·文化语境认知观的“家族相似” | 第15-20页 |
| ·语境论 | 第15-16页 |
| ·马林诺夫斯基的文化语境观 | 第16-17页 |
| ·维果茨基的文化-历史理论 | 第17-18页 |
| ·赫钦斯的分布式认知理论 | 第18-20页 |
| 第二章 科尔的文化语境认知观的基本内容 | 第20-38页 |
| ·认知的文化中介观 | 第20-28页 |
| ·文化的内涵 | 第20-22页 |
| ·文化语境与认知发展的关系 | 第22-24页 |
| ·认知在文化中介中的发展 | 第24-28页 |
| ·认知的分布观 | 第28-31页 |
| ·认知分布于个体中 | 第28-29页 |
| ·认知分布于时间中 | 第29-30页 |
| ·认知分布于文化中 | 第30-31页 |
| ·认知分布于社会中 | 第31页 |
| ·认知的实践形成观 | 第31-38页 |
| ·在农业活动的田野考察中形成 | 第32-34页 |
| ·在言语能力的田野考察中形成 | 第34-35页 |
| ·在教育的田野考察中形成 | 第35-38页 |
| 第三章 科尔文化语境认知观的意义 | 第38-45页 |
| ·超越二元论 | 第38-41页 |
| ·推动认知科学理论的发展 | 第41-42页 |
| ·推动哲学方法论的完善 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简况及联系方式 | 第52-54页 |