少儿培训中心室内设计的研究--以爱贝国际少儿英语培训中心为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 毕业设计的项目背景 | 第9-15页 |
| ·课题研究与设计的背景 | 第9页 |
| ·课题研究与设计的来源 | 第9-12页 |
| ·毕业设计依托的对象 | 第10-11页 |
| ·毕业设计相关要求 | 第11-12页 |
| ·设计的创新点 | 第12页 |
| ·毕业设计论文框架及工作流程 | 第12-15页 |
| ·毕业设计论文框架要求 | 第12页 |
| ·设计时间安排及工作流程 | 第12-15页 |
| 第二章 设计要求与分析 | 第15-21页 |
| ·项目任务要求书 | 第15-17页 |
| ·少儿英语培训中心的国内现状 | 第15-16页 |
| ·少儿英语培训中心室内设计的定位 | 第16-17页 |
| ·项目要求书的评估和分析 | 第17-18页 |
| ·少儿英语培训中心室内设计要求 | 第17页 |
| ·课题项目的评估和分析 | 第17-18页 |
| ·课题项目流程与主要任务简介 | 第18-21页 |
| 第三章 市场调研与前期分析 | 第21-25页 |
| ·国内外少儿英语培训中心市场调研 | 第21-22页 |
| ·少儿英语培训中心的调研与分析 | 第21页 |
| ·少儿英语培训中心的发展趋势 | 第21-22页 |
| ·少儿英语培训中心室内设计的基本要求分析 | 第22-25页 |
| ·使用功能的分析 | 第22页 |
| ·装修规范的分析 | 第22-23页 |
| ·设计要点的分析 | 第23-25页 |
| 第四章 爱贝国际少儿英语培训中心室内设计框架 | 第25-35页 |
| ·少儿英语培训中心外观设计 | 第25页 |
| ·室内设计环境的创设 | 第25-27页 |
| ·整体性大环境的打造 | 第25-27页 |
| ·个性化小环境的创设 | 第27页 |
| ·室内环境各方面设计 | 第27-29页 |
| ·师生人体尺度 | 第27-28页 |
| ·色彩 | 第28页 |
| ·光 | 第28-29页 |
| ·室内设计的各项布置 | 第29-35页 |
| ·室内安全布置 | 第30-31页 |
| ·顶面的布置 | 第31-32页 |
| ·墙面的布置 | 第32-33页 |
| ·地面的布置 | 第33-35页 |
| 第五章 爱贝国际少儿英语培训中心的室内设计分析 | 第35-51页 |
| ·设计理念与设计方法 | 第35页 |
| ·设计理念 | 第35页 |
| ·设计方法 | 第35页 |
| ·设计构思 | 第35-36页 |
| ·设计目标 | 第35-36页 |
| ·具体设计思路 | 第36页 |
| ·少儿英语培训中心空间整体划分 | 第36页 |
| ·施工图的设计 | 第36-40页 |
| ·一层平面图设计 | 第37-39页 |
| ·二层平面图设计 | 第39-40页 |
| ·效果图的设计 | 第40-51页 |
| ·一层各功能空间分析 | 第40-47页 |
| ·二层各功能空间分析 | 第47-49页 |
| ·小结 | 第49-51页 |
| 第六章 毕业设计课题项目总结 | 第51-53页 |
| ·毕业设计课题项目流程总结 | 第51页 |
| ·设计方案的实施中的问题分析 | 第51-53页 |
| 第七章 结论 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59页 |
