| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| （一） 研究意义 | 第11页 |
| （二） 研究的文献综述 | 第11-16页 |
| （三） 研究方法 | 第16-17页 |
| （四） 本文研究的创新之处 | 第17-18页 |
| 一、 中国特色社会主义德育思想的理论渊源和实践基础 | 第18-24页 |
| （一） 理论渊源 | 第18-21页 |
| （二） 实践基础 | 第21-24页 |
| 二、 中国特色社会主义德育思想的主要特征 | 第24-32页 |
| （一） “大德育思想”的特征 | 第24-27页 |
| （二） 主动适应性特征 | 第27-30页 |
| （三） 开放性特征 | 第30-32页 |
| 三、 中国特色社会主义德育思想的核心战略与指导方针 | 第32-41页 |
| （一） “培养什么人、怎样培养人”的核心战略 | 第32-36页 |
| （二） “两手抓、两手都要硬”的指导方针 | 第36-41页 |
| 四、 中国特色社会主义德育思想的根本任务与育人主线 | 第41-49页 |
| （一） 理论武装、教育人民的根本任务 | 第41-45页 |
| （二） 社会主义核心价值体系教育的育人主线 | 第45-49页 |
| 五、 中国特色社会主义德育思想的育人原则 | 第49-56页 |
| （一） 坚持“尊重人、理解人、关心人” | 第49-52页 |
| （二） 坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众” | 第52-54页 |
| （三） 坚持“相适应、相协调、相承接” | 第54-56页 |
| 六、 中国特色社会主义德育思想的组织领导与管理 | 第56-63页 |
| （一） 加强党对德育工作的领导 | 第56-58页 |
| （二） 完善和健全德育工作的领导体制和工作机制 | 第58-59页 |
| （三） 着力建设一支高素质的德育工作队伍 | 第59-61页 |
| （四） 创新新时期德育工作管理的新思路 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
