我国远程教育立法研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| (一) 选题背景 | 第10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-14页 |
| (三) 研究意义 | 第14页 |
| 1. 理论意义 | 第14页 |
| 2. 现实意义 | 第14页 |
| (四) 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| (五) 研究结论 | 第15-16页 |
| (六) 本论文的特色与创新之处 | 第16-17页 |
| 一、远程教育概述 | 第17-21页 |
| (一) 远程教育概念界定 | 第17-18页 |
| (二) 远程教育与相关概念辨析 | 第18-19页 |
| (三) 发展远程教育的意义 | 第19-21页 |
| 二、我国远程教育的现状、存在问题及原因 | 第21-29页 |
| (一) 我国远程教育发展历史 | 第21-22页 |
| (二) 我国远程教育发展现状 | 第22-24页 |
| (三) 我国远程教育发展过程中存在的问题 | 第24-27页 |
| (四) 我国远程教育问题原因分析 | 第27-29页 |
| 三、远程教育立法的必要性和可行性 | 第29-32页 |
| (一) 必要性研究 | 第29-30页 |
| (二) 可行性研究 | 第30-32页 |
| 四、借鉴国外的成功的立法经验 | 第32-36页 |
| (一) 美国远程教育政策 | 第32-34页 |
| (二) 德国的《远程教育法》 | 第34页 |
| (三) 日本远程教育政策 | 第34-36页 |
| 五、我国远程教育立法基本构想 | 第36-42页 |
| (一) 立法依据 | 第36页 |
| (二) 立法原则 | 第36-37页 |
| (三) 立法调整对象 | 第37页 |
| (四) 立法基本内容 | 第37-40页 |
| 1. 立法总则 | 第37页 |
| 2. 立法目的 | 第37-38页 |
| 3. 适用范围 | 第38页 |
| 4. 学校设置及相关权限 | 第38页 |
| 5. 教师 | 第38页 |
| 6. 学生 | 第38-39页 |
| 7. 教育经费投入 | 第39页 |
| 8. 远程教育著作权 | 第39-40页 |
| 9. 资格鉴定 | 第40页 |
| 10. 涉及境外的远程教育 | 第40页 |
| 11. 法律责任 | 第40页 |
| (五) 立法达到的基本效果 | 第40-42页 |
| 1. 尽可能的制定现代远程教育单行法律 | 第40-41页 |
| 2. 制定远程教育地方性法规 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
