| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 平面构成 | 第9-14页 |
| ·平面构成教学与艺术设计 | 第9-10页 |
| ·平面构成教学的发展 | 第10-11页 |
| ·平面构成教学现状 | 第11-14页 |
| 第2章 关于创新思维 | 第14-18页 |
| ·创新思维概述 | 第14-16页 |
| ·创新性思维的概念 | 第14-15页 |
| ·创新性思维的认知方式 | 第15页 |
| ·创新性思维的思考方法 | 第15-16页 |
| ·创新性与构成的关系 | 第16-18页 |
| 第3章 平面构成教学中培养具有创新性综合的目标与内容 | 第18-36页 |
| ·观察与鉴赏 | 第18-23页 |
| ·观察—观察生活启发思维 | 第18-21页 |
| ·鉴赏—领略画面上的世界 | 第21-23页 |
| ·形式美的发现与运用 | 第23-27页 |
| ·形式美的法则 | 第23-25页 |
| ·怎样获得形式的美 | 第25-27页 |
| ·点线面要素及构成的训练 | 第27-31页 |
| ·抽象形态的认识和训练 | 第27-29页 |
| ·分解到点线面中去 | 第29-31页 |
| ·平面构成实现的工具和材料的拓展 | 第31-36页 |
| ·材料—想象的翅膀 | 第31-32页 |
| ·表达--有表情的肌理 | 第32-34页 |
| ·表现—有生命的纹样 | 第34-36页 |
| 第4章 实现创造性课堂教育的必要条件和途径 | 第36-41页 |
| ·具有创造性思维的教师 | 第36-37页 |
| ·创造具有创新思维课堂的教学手段与方法 | 第37-38页 |
| ·课堂教学是培养大学生的创新精神的主要渠道 | 第37-38页 |
| ·讲授练习综合式 | 第38页 |
| ·讨论启发式 | 第38页 |
| ·培养大学生创新能力和实践能力的方法 | 第38-39页 |
| ·建立新的评价体系 | 第39-41页 |
| ·树立适应艺术设计教学的平面构成教学新发展的教学评价原则 | 第39页 |
| ·明确评价标准的内容 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第44页 |