| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-21页 |
| 一、研究意义 | 第10-12页 |
| 二、相关概念界定 | 第12-14页 |
| 三、研究范围与方法 | 第14-15页 |
| 四、研究综述 | 第15-21页 |
| 第二章 宋代官吏法律考试的“双轨并举” | 第21-50页 |
| 一、作为录用“入口关”的科举法律考试 | 第21-27页 |
| 二、对任职必须的法律知识作考查的任职法律考试 | 第27-50页 |
| 第三章 宋代官吏法律考试的评价 | 第50-60页 |
| 一、营造重视法律的政治文化 | 第53-55页 |
| 二、构建提升官吏法律素养的制度保障 | 第55-58页 |
| 三、确立长效的官吏培育激励机制 | 第58-60页 |
| 第四章 宋代重视官吏法律考试的启示 | 第60-62页 |
| 一、加强公务员录用时的法律素养要求 | 第60页 |
| 二、完善公务员绩效考核的法律素质指标建设 | 第60-61页 |
| 三、将法律素养作为公务员职业发展的依据 | 第61页 |
| 四、构建公务员法律教育制度 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 后记 | 第72页 |