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我国环境教育的现状与对策研究

摘要第1-3页
Abstract第3-6页
绪论第6-12页
第一章 环境教育概述第12-26页
   ·环境教育的涵义及内容第12-17页
     ·什么是"环境"第12页
     ·国内外对"环境教育"概念的界定第12-15页
     ·环境教育的内容第15-17页
   ·环境教育的产生与发展第17-21页
     ·环境教育的萌芽时期(20世纪40年代末~60年代)第18页
     ·环境教育的展开与确立时期(1970年~1975年)第18-19页
     ·环境教育的迅速发展时期(1976年~1992年)第19-20页
     ·环境教育的完善与成熟时期(1992年~至今)第20-21页
     ·环境教育在环境保护中的地位与作用第21-26页
     ·环境问题与环境教育第21-22页
     ·环境教育对环境保护的重要作用第22-26页
第二章 我国环境教育发展演变第26-49页
   ·我国环境教育发展阶段第26-31页
     ·我国环境教育的萌芽和起步阶段(1972年~1982年)第26-27页
     ·我国环境教育的成长阶段(1983年~1991年)第27-28页
     ·我国环境教育的快速发展阶段(1992年~1999年)第28-30页
     ·我国环境教育的可持续发展阶段(2000年-至今)第30-31页
   ·我国环境教育制度第31-38页
     ·我国环境教育的政策、法律法规第31-33页
     ·我国环境教育的组织管理机构第33-34页
     ·我国环境教育的监督管理制度第34-35页
     ·我国环境教育的评价体系第35页
     ·我国环境教育制度存在的问题和不足第35-38页
   ·我国环境教育形式第38-44页
     ·基础环境教育第40-42页
     ·专业环境教育第42-43页
     ·在职环境教育第43页
     ·社会环境教育第43-44页
     ·我国环境教育对环境保护作用评价——以治理"白色污染"为例第44-49页
     ·"白色污染"是我国亟待解决的环境问题第44-45页
     ·环境教育在治理白色污染中发挥重要作用第45-49页
第三章 国外环境教育经验与启示第49-61页
   ·国外环境教育的经验第49-58页
     ·中小学强调普及性和知识性第49-50页
     ·大学阶段注重专业性和实效性第50-52页
     ·重视教师的职前和在职培训第52-54页
     ·鼓励民间环境教育组织的参与第54-55页
     ·建立多渠道、多层次的财政扶持体系第55-57页
     ·完善法律制度和各种环境教育计划第57-58页
   ·国外环境教育对我国环境教育的启示第58-61页
     ·政府是实施环境教育的主要力最第58-59页
     ·完善的财政扶持体系提供强有力的经济基础第59页
     ·改善公众参与的制度环境第59-60页
     ·加强环境教育法制建设的研究第60页
     ·注重学校在环境教育中的重要作用第60-61页
第四章 我国环境教育存在的问题与对策建议第61-72页
   ·我国环境教育存在的主要问题第61-64页
     ·对环境教育地位和作用的认识尚需提高第61页
     ·学校环境教育的主要问题第61-62页
     ·非正规教育中的环境教育存在的主要问题第62-63页
     ·理论研究相对滞后第63页
     ·公众环境意识有待进一步提高第63页
     ·环境教育的发展亟待立法保障第63-64页
   ·加强我国环境教育的对策建议第64-72页
     ·在"以人为本"理念指导下坚持可持续发展的原则第64-65页
     ·建立多层次的财政扶持体系第65页
     ·逐步完善学校环境教育层次体系第65-67页
     ·积极推动绿色学校、绿色大学计划的实施第67页
     ·扶持各地尤其是西部社区环境教育第67-68页
     ·提高各级管理干部和环保从业人员的环境意识第68页
     ·探索环境教育法制建设新路径第68-70页
     ·积极推动公民参与环境教育的法制化和制度化第70-72页
结论第72-73页
参考文献第73-75页
攻读学位期间的研究成果第75-76页
致谢第76-77页

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