大学生村官发展问题研究--以蚌埠地区为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·研究内容、方法及技术路线 | 第12-15页 |
| ·研究内容 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·创新与不足 | 第13-15页 |
| 2 相关现状及理论依据 | 第15-21页 |
| ·大学生村官相关概念及现状 | 第15-17页 |
| ·大学生村官计划缘起 | 第15页 |
| ·各地大学生村官工作现状 | 第15-17页 |
| ·人的发展相关理论 | 第17-21页 |
| ·人的本质 | 第17页 |
| ·国内外有关人的发展观点 | 第17-19页 |
| ·马克思人的全面发展理论 | 第19-21页 |
| 3 蚌埠大学生村官发展现状实证分析 | 第21-27页 |
| ·样本的选取及数据来源 | 第21页 |
| ·实证分析 | 第21-27页 |
| ·专业构成与人岗匹配度分析 | 第21-22页 |
| ·任职现状及工作职责分析 | 第22-25页 |
| ·培养现状分析 | 第25-26页 |
| ·期满后发展分析 | 第26-27页 |
| 4 大学生村官发展影响因素分析 | 第27-37页 |
| ·大学生村官发展存在问题 | 第27-29页 |
| ·内部因素 | 第29-34页 |
| ·心理要素 | 第29-32页 |
| ·知识结构 | 第32-33页 |
| ·实践能力 | 第33-34页 |
| ·大学生村官外部环境因素 | 第34-37页 |
| ·相关政策 | 第34-35页 |
| ·人文环境 | 第35-37页 |
| 5 对策研究 | 第37-45页 |
| ·内因对策 | 第37-39页 |
| ·准确定位大学生村官工作，夯实发展根基 | 第37页 |
| ·树立“顶层设计”理念，设定发展预期 | 第37-38页 |
| ·以创先争优活动引领自身实践，开辟发展途径 | 第38-39页 |
| ·外因对策 | 第39-45页 |
| ·重视大学生村官舆论导向，优化发展氛围 | 第39页 |
| ·丰富大学生村官培养方式，提升发展能力 | 第39-40页 |
| ·加大大学生村官帮扶力度，改善发展条件 | 第40-41页 |
| ·不断完善大学生村官制度，保障发展质量 | 第41-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52-53页 |
| 在读期间发表的学术论文 | 第53页 |
