| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第7页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第7-11页 |
| 一 国外研究现状 | 第7-9页 |
| 二 国内研究现状 | 第9-11页 |
| 第三节 本文的研究方法 | 第11-12页 |
| 一 文献法 | 第11页 |
| 二 问卷调查法 | 第11页 |
| 三 访谈法 | 第11-12页 |
| 第二章 青海藏族大学生公民意识基本内涵及主要内容 | 第12-20页 |
| 第一节 公民与公民意识的基本内涵 | 第12-18页 |
| 一 “公民”概念的历史由来 | 第12页 |
| 二 多维视角下的“公民”概念 | 第12-13页 |
| 三 公民意识的概念 | 第13页 |
| 四 臣民意识的概念 | 第13页 |
| 五 公民意识教育的概念 | 第13-14页 |
| 六 公民意识的构成 | 第14-18页 |
| 第二节 青海藏族大学生的基本情况介绍 | 第18-20页 |
| 一 青海藏族大学生的特点 | 第18-19页 |
| 二 青海藏汉双语教育实施过程中的教学模式分析 | 第19-20页 |
| 第三章 青海藏族大学生公民意识现状分析 | 第20-62页 |
| 第一节 问卷调查的基本情况 | 第20-22页 |
| 一 调查问卷的编制 | 第20页 |
| 二 调查问卷的信度和效度分析 | 第20页 |
| 三 问卷的施测 | 第20-22页 |
| 第二节 青海藏族大学生公民意识现状调查结果分析 | 第22-62页 |
| 一 青海藏族大学生爱国意识现状分析 | 第22-27页 |
| 二 青海藏族大学生法律意识现状分析 | 第27-32页 |
| 三 青海藏族大学生权利意识现状分析 | 第32-37页 |
| 四 青海藏族大学生义务意识现状分析 | 第37-42页 |
| 五 青海藏族大学生道德意识现状分析 | 第42-47页 |
| 六 青海藏族大学生公平意识现状分析 | 第47-52页 |
| 七 青海藏族大学生参与意识现状分析 | 第52-56页 |
| 八 青海藏族大学生公民意识现状的总体评价 | 第56-62页 |
| 第四章 青海藏族大学生公民意识现状的成因及培养建议 | 第62-69页 |
| 第一节 青海藏族大学生公民意识现状的成因 | 第62-64页 |
| 一 藏民族传统文化的影响 | 第62页 |
| 二 藏民族学校教育的影响 | 第62-63页 |
| 三 藏民族市场经济的影响 | 第63-64页 |
| 四 藏民族双语教学实施过程中的不利因素分析 | 第64页 |
| 第二节 提升青海藏族大学生公民意识的建议 | 第64-69页 |
| 一 完善大学思想政治教育，突出公民意识教育 | 第65页 |
| 二 全面开展法律宣传工作，为藏族大学生公民意识的养成奠定法律引导 | 第65页 |
| 三 优化社会环境，为藏族大学生公民意识的养成创造健康的社会氛围 | 第65-66页 |
| 四 发挥学校在公民意识教育中的作用，为藏族大学生公民意识的生成提供良好的校园环境 | 第66页 |
| 五 注重家庭在公民意识教育中的作用，为藏族大学生公民意识的养成创建良好的启蒙环境 | 第66-67页 |
| 六 鼓励藏族大学生积极参与实践活动，提升藏族大学生的参与意识 | 第67-68页 |
| 七 进一步完善藏汉双语教学模式，促进藏族大学生公民意识的养成 | 第68-69页 |
| 注释 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 附录 | 第73-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 作者简介 | 第77页 |
| 读研期间参与科研和发表论文情况 | 第77页 |
