| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 第一节 研究动机与目的 | 第8-9页 |
| 第二节 研究背景与现状 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 为什么“敏感话题”成为儿童图画书的短板现象 | 第11-15页 |
| 第一节 图画书是儿童认识世界的“窗口” | 第11-12页 |
| ·儿童图画书的启蒙意义 | 第11页 |
| ·儿童图画书的美学意义 | 第11-12页 |
| 第二节 什么是针对儿童的“敏感话题”？ | 第12-13页 |
| ·成人面对儿童难以述说的话题 | 第12-13页 |
| ·“窗”外的风景很精彩很复杂 | 第13页 |
| 第三节 分析儿童图画书的短板现象 | 第13-15页 |
| ·对敏感话题的回避导致出版物的短板现象 | 第13-14页 |
| ·对敏感话题的回避是儿童成长中的缺失 | 第14-15页 |
| 第三章 对儿童图画书表现“敏感话题”的认识与观点 | 第15-18页 |
| 第一节 儿童图画书对敏感话题回避的原因探讨一 | 第15页 |
| ·家长面对儿童回避敏感话题的矛盾心理 | 第15页 |
| ·社会面对儿童回避敏感话题的历史惯性 | 第15页 |
| 第二节 儿童图画书对敏感话题回避的原因探讨二 | 第15-17页 |
| ·缺少应对敏感话题的方法 | 第15-16页 |
| ·市场效应对敏感话题的制约 | 第16-17页 |
| 第三节 将敏感话题化解为普通话题的意义 | 第17-18页 |
| ·正视敏感话题对儿童的影响和作用 | 第17页 |
| ·积极发挥儿童图画书的“药用价值” | 第17-18页 |
| 第四章 儿童图画书关于“敏感话题”的分寸把握 | 第18-20页 |
| 第一节 “敏感话题”的分层定位 | 第18-19页 |
| ·确立以儿童为本的人性化设计思想 | 第18页 |
| ·“敏感话题”与阅读者年龄的关系 | 第18-19页 |
| ·应对儿童回避的敏感话题 | 第19页 |
| 第二节 针对“敏感话题”的设计策略 | 第19-20页 |
| ·成人在儿童阅读中的引导作用 | 第19页 |
| ·区别于常规话题的设计思路和方法 | 第19-20页 |
| 第五章 儿童图画书针对“敏感话题”的设计研究 | 第20-33页 |
| 第一节 隐喻性的文本设计 | 第20-22页 |
| ·伊索寓言的启示 | 第20页 |
| ·安徒生童话的意义 | 第20-21页 |
| ·结构、语言、节奏 | 第21-22页 |
| 第二节 象征性的插图设计方法 | 第22-25页 |
| ·图形的类似与置换 | 第22-23页 |
| ·色彩的象征与联想 | 第23页 |
| ·飞白与空白页的心理暗示 | 第23-25页 |
| 第三节 适当的技巧运用 | 第25-27页 |
| ·技法的巧用与适度 | 第25-27页 |
| ·细节的处理与强化 | 第27页 |
| 第四节 装帧样式的探索 | 第27-29页 |
| ·图画书外形态的造型寓意 | 第27-28页 |
| ·不是纸的图画书 | 第28-29页 |
| 第五节 设计尝试 | 第29-33页 |
| ·零散的故事情节 | 第29-30页 |
| ·儿童对色彩的心理倾向 | 第30-32页 |
| ·用图形补偿心理缺失 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 表格清单 | 第37-43页 |
| 作者简介 | 第43页 |