| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 1．1 选题依据及研究的意义 | 第8-9页 |
| 1．2 综述 | 第9-12页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第12页 |
| 3 研究结果与分析 | 第12-38页 |
| 3．1 我国体育教育专业现状调查分析 | 第12-15页 |
| 3．1．1 我国体育教育专业课程设置的现状调查与分析 | 第13-14页 |
| 3．1．2 体育教育专业培养目标现状调查与分析 | 第14-15页 |
| 3．2 我国体育教育专业田径专修课现状调查与分析 | 第15-26页 |
| 3．2．1 田径专修课教学大纲与教学计划调查分析 | 第16-20页 |
| 3．2．2 目前所用教材情况分析 | 第20-21页 |
| 3．2．3 教学方法与教学形式对教学效果的影响 | 第21-24页 |
| 3．2．4 体育教育专业田径专修课师资现状分析 | 第24-25页 |
| 3．2．5 学生入学、就业现状分析 | 第25-26页 |
| 3．3 体育教育专业田径专修课教学内容改革构思 | 第26-38页 |
| 3．3．1 二十一世纪对体育教育专业人才培养的要求 | 第26-28页 |
| 3．3．2 体育教育人才培养模式的研究 | 第28-31页 |
| 3．3．3 围绕培养目标，改革田径专修课教学内容和课程体系 | 第31-33页 |
| 3．3．4 田径专修课应加强的教学内容 | 第33-34页 |
| 3．3．5 我们选编的田径专修课教学内容与任务 | 第34-36页 |
| 3．3．6 改革教学方法、教学时数，提高教学质量 | 第36-37页 |
| 3．3．7 关于田径专修课教材的选编 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-39页 |
| 5 参考文献 | 第39-44页 |
| 5．1 引用文献 | 第39页 |
| 5．2 参考文献 | 第39-44页 |
| 6 后记 | 第44-45页 |
| 7 附件 | 第45-56页 |
| 附件一 | 第45-47页 |
| 附件二 | 第47-50页 |
| 附件三 | 第50-52页 |
| 附件四 | 第52-54页 |
| 附件五 | 第54-56页 |
