| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·选题意旨 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-12页 |
| ·本文的主要内容和研究设计 | 第12-14页 |
| ·主要内容 | 第12页 |
| ·研究设计 | 第12-14页 |
| 第二章 基本概念及相关理论分析 | 第14-27页 |
| ·高校人事代理制度 | 第14-17页 |
| ·高校人事代理制度概述 | 第14-15页 |
| ·高校推行人事代理制度的意义 | 第15页 |
| ·高校人事代理人员管理中出现的问题 | 第15-17页 |
| ·心理契约理论 | 第17-27页 |
| ·心理契约的理论基础及概念发展 | 第17-19页 |
| ·心理契约的内容 | 第19-20页 |
| ·心理契约的动态发展过程 | 第20-23页 |
| ·心理契约的特点 | 第23-24页 |
| ·在高校与人事代理人员之间构建良好心理契约的积极作用 | 第24-27页 |
| 第三章 高校人事代理人员心理契约实证研究（以汕头大学为例） | 第27-44页 |
| ·《高校人事代理人员的心理契约调查问卷》的编制 | 第27-29页 |
| ·《高校人事代理人员的心理契约调查问卷》五点量表数据 | 第29-32页 |
| ·《高校人事代理人员的心理契约调查问卷》数据分析 | 第32-38页 |
| ·学校应尽责任的履行程度分析 | 第32-34页 |
| ·人事代理人员对自身责任履行的评价结果分析 | 第34-35页 |
| ·学校责任履行与人事代理人员责任履行之间的联系 | 第35-37页 |
| ·人事代理人员心理契约与有事业编制的行政人员心理契约的对比 | 第37-38页 |
| ·人事代理人员对学校责任履行的评价与其对自身责任履行的评价的关系 | 第38页 |
| ·从人事代理人员在学校的基本情况和想法分析其心理契约 | 第38-39页 |
| ·高校人事代理人员心理契约的访谈及结果分析 | 第39-42页 |
| ·高校人事代理人员心理契约的特征总结 | 第42-44页 |
| 第四章 在高校与人事代理人员之间构建良好心理契约的原则与策略 | 第44-55页 |
| ·在高校与人事代理人员之间构建良好心理契约的原则 | 第44-46页 |
| ·以人为本 | 第44-45页 |
| ·公平公正 | 第45页 |
| ·共同发展 | 第45-46页 |
| ·在高校与人事代理人员之间构建良好心理契约的策略 | 第46-53页 |
| ·明确期望 | 第46-47页 |
| ·加强高校与人事代理人员之间的有效沟通 | 第47页 |
| ·树立共享而有意义的共同愿景 | 第47-49页 |
| ·归因管理 | 第49页 |
| ·建构信任 | 第49-50页 |
| ·建立公平而有竞争力的薪酬制度 | 第50-51页 |
| ·创设“人本、学习、合作、创新”的良好组织文化 | 第51页 |
| ·实行“以人为本”的柔性管理 | 第51-52页 |
| ·关注人事代理人员的发展与价值实现 | 第52-53页 |
| ·完善高校人事代理制度 | 第53-55页 |
| ·加强制度建设，规范管理 | 第53-54页 |
| ·完善社会保障体系 | 第54-55页 |
| 第五章 总结 | 第55-57页 |
| ·本研究的创新点 | 第55页 |
| ·本研究的不足 | 第55-56页 |
| ·研究展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-62页 |
| 附录1 高校人事代理人员的心理契约调查问卷 | 第62-64页 |
| 附录2 高校人事代理人员心理契约访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录3 高校行政人员的心理契约调查问卷 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 发表论文情况 | 第68-69页 |
| 本人简历 | 第69页 |
