| 内容提要 | 第1-6页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 一、研究意义 | 第6-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、创新点 | 第9-11页 |
| 一、需要理论的梳理 | 第11-18页 |
| （一） 需要的概念 | 第11-12页 |
| （二） 需要的特征 | 第12-15页 |
| （三） 需要的属性 | 第15-18页 |
| 二、需要理论的借鉴和学习 | 第18-23页 |
| （一） 弗洛伊德的性本能驱动需要理论 | 第18-19页 |
| （二） 马斯洛的需要层次理论 | 第19-20页 |
| （三） 马克思的需要理论 | 第20-22页 |
| （四） 需要理论的评价 | 第22-23页 |
| 三、需要理论在思想政治教育领域中的运用 | 第23-34页 |
| （一） 社会要求与个人需要 | 第23-25页 |
| （二） 个人层面上需要理论的运用 | 第25-29页 |
| （三） 社会层面上需要理论的运用 | 第29-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 论文摘要 | 第38-41页 |
| ABSTRACT | 第41-44页 |
| 后记 | 第44页 |