| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 序言 | 第7-12页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 三、文献综述 | 第10页 |
| 四、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 高中英语教学中分层教学法运用的可行性 | 第12-17页 |
| 一、当前高中英语教学的发展现状 | 第12-13页 |
| 二、当前高中英语教学存在的问题及原因分析 | 第13-17页 |
| 第二章 高中英语分层教学有效性的建构与实施 | 第17-37页 |
| 一、高中英语分层教学有效性实施的依据和实施原则 | 第17-21页 |
| 二、构建有效的高中英语分层教学模式 | 第21-25页 |
| 三、高中英语分层教学有效性的实践 | 第25-37页 |
| 第三章 有效进行高中英语教学的支持条件 | 第37-48页 |
| 一、各级教育主管部门的支持 | 第37-39页 |
| 二、教师的专业学习和研修 | 第39-43页 |
| 三、保障分层教学有效性的学校管理 | 第43-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 附录一:攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第53-54页 |
| 附录二:调查问卷两份 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |