| 中文摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、关于本文论题的提出及史料背景解说 | 第7-8页 |
| 二、关于本文论及的图案教材版本界定 | 第8-9页 |
| 三、本文研究思路及方法 | 第9-10页 |
| 第一章 民国时期图案教材流传版本著录考 | 第10-25页 |
| 第一节 国内图案教材著录考 | 第10-16页 |
| 一、通识性教材版本 | 第11-14页 |
| 二、职业学校教科书版本 | 第14-15页 |
| 三、“部定大学用书”版本 | 第15-16页 |
| 第二节 教科书版本引进考 | 第16-22页 |
| 一、日本教科书版本引进考 | 第17-19页 |
| 二、西方教科书版本引进考 | 第19-22页 |
| 第三节 各类学校图案教材版本选用考 | 第22-25页 |
| 一、上海美术专门学校图案教材版本选用考 | 第22-23页 |
| 二、国立北京美术专门学校图案教材版本选用考 | 第23-24页 |
| 三、其它美术学校图案教材版本选用考 | 第24-25页 |
| 第二章 民国时期图案教材版本与撰述方式汇校 | 第25-42页 |
| 第一节 图案教材版本编撰特点 | 第25-29页 |
| 一、教材版本出版的自由性 | 第25-26页 |
| 二、教材版本的开创性 | 第26-27页 |
| 三、教材版本的实用性 | 第27-28页 |
| 四、教材版本的移植性 | 第28-29页 |
| 第二节 图案教材版本变迁考 | 第29-36页 |
| 一、主要教材版本变迁述略 | 第29-33页 |
| 二、从俞剑华编《最新图案法》到雷圭元著《新图案学》版本变迁考 | 第33-35页 |
| 三、从照搬、译介到自编的历史进程变迁考 | 第35-36页 |
| 第三节 各版本之间的相互吸收与借鉴 | 第36-42页 |
| 一、参考书目的相似性 | 第37页 |
| 二、编撰体例的相似性 | 第37-38页 |
| 三、教材内容的重复性 | 第38-42页 |
| 第三章 民国时期图案教材版本的学术价值考 | 第42-50页 |
| 第一节 厘清图案的概念 | 第42-45页 |
| 一、教材版本图案概念比较 | 第42-44页 |
| 二、廓清图案与纹样的界限 | 第44-45页 |
| 第二节 建立研究“图案学”的基础 | 第45-47页 |
| 一、民国时期“图案学”的提出 | 第45-46页 |
| 二、建立研究“图案学”的意义 | 第46-47页 |
| 第三节 民国时期图案教材研究的现实意义 | 第47-50页 |
| 一、对寻找图案教育教学根源的现实意义 | 第48页 |
| 二、对当代图案教材编撰的现实指导意义 | 第48页 |
| 三、对当代设计基础教育的现实指导意义 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 附件一：版本影印件图录 | 第52-65页 |
| 附件二：民国时期图案教材版本清单 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |