| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6页 |
| 1 分层次教学的涵义与研究价值 | 第6-9页 |
| ·分层次教学的涵义 | 第6页 |
| ·分层次教学的研究价值 | 第6-9页 |
| 2 分层次教学的国内外研究现状简述 | 第9-13页 |
| ·国内普通教育中的分层次教学 | 第9-12页 |
| ·国外普通教育中的分层次教学 | 第12-13页 |
| 3 分层次教学的理论依据 | 第13-16页 |
| ·国内外教育理论与分层次教学 | 第13-16页 |
| ·教育法规与分层次教学 | 第16页 |
| ·《数学课程标准》与分层次教学 | 第16页 |
| 4 职业高中数学分层次教学的实验研究 | 第16-34页 |
| ·研究对象 | 第16-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·实验设计 | 第19-21页 |
| ·实验过程 | 第21-30页 |
| ·实验结果及分析 | 第30-32页 |
| ·实验后的思考 | 第32-34页 |
| 5 结束语 | 第34-35页 |
| Abstract | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |