| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、思想品德课活动教学的理论分析 | 第8-11页 |
| （一） 对活动教学的认识 | 第8页 |
| （二） 思想品德课活动教学的理论基础 | 第8-11页 |
| 二、思想品德课实施活动教学的必要性 | 第11-14页 |
| (一) 活动教学是适合思想品德课特点的一种教学思想和教学方式 | 第11页 |
| (二) 活动教学能更好地开发利用思想品德课课程资源 | 第11-12页 |
| (三) 活动教学是提高德育针对性和实效性的有效手段和途径 | 第12-13页 |
| (四) 活动教学符合中学生的心理特点和认知特点 | 第13-14页 |
| 三、思想品德课活动教学的实施策略 | 第14-27页 |
| (一) 思想品德课活动教学的特点 | 第14-16页 |
| (二) 思想品德课活动教学目标 | 第16-17页 |
| (三) 思想品德课活动教学类型 | 第17-21页 |
| (四) 思想品德课活动教学实施的基本原则 | 第21-23页 |
| (五) 关于活动教学在思想品德课运用中几个值得注意的问题 | 第23-25页 |
| (六) 思想品德课活动教学的实效 | 第25-27页 |
| 结论 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |