| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 第一部分 教师专业信息素养基本理论 | 第10-14页 |
| （一） 信息素养基本理论 | 第10-12页 |
| （二） 教师专业信息素养基本理论 | 第12-14页 |
| 第二部分 欠发达地区农村初中教师专业信息素养发展现状及影响因素分析 | 第14-24页 |
| （一） 调查问卷设计及发放基本情况 | 第14页 |
| （二） 欠发达地区农村初中教师专业信息素养发展现状 | 第14-20页 |
| （三） 影响欠发达地区农村初中教师专业信息素养发展的因素分析 | 第20-24页 |
| 第三部分 欠发达地区农村初中教师专业信息素养提升策略 | 第24-33页 |
| （一） 更新观念，从根上入手 | 第24-26页 |
| （二） 加大投入与提高产出率相结合 | 第26-28页 |
| （三） 实施信息化教师培训工程 | 第28-31页 |
| （四） 制定适合欠发达地区农村特点的信息技术教育目标与教师专业信息素养评价机制 | 第31-33页 |
| 第四部分 总结 | 第33-34页 |
| 一、研究的主要内容、成果 | 第33页 |
| 二、研究的不足与努力方向 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-39页 |
| 后记 | 第39页 |