工科院校艺术设计专业创新教学模式研究
中文摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-7页 |
目录 | 第7-8页 |
引言 | 第8-9页 |
第一章 工科院校艺术设计专业的现状与分析 | 第9-18页 |
一、工科院校艺术设计专业的现状 | 第9-10页 |
二、工科院校艺术设计专业在发展过程中存在的问题 | 第10-12页 |
三、工科院校艺术设计专业教育可持续发展的空间 | 第12-18页 |
第二章 工科院校艺术设计教学中的课程体系改革 | 第18-31页 |
一、教材内容与课程设置要以市场需求为依据 | 第18-22页 |
二、关于基础课的改革与调整 | 第22-26页 |
三、教学方法与教学手段要适应时代的要求 | 第26-28页 |
四、教学应注重市场实践的互动性 | 第28-31页 |
第三章 艺术设计专业“双师型”专业教师的培养 | 第31-36页 |
一、“双师型”教师的概念 | 第31-32页 |
二、艺术设计专业“双师型”教师的特点 | 第32页 |
三、工科院校和学生都需要“双师”型教师 | 第32-33页 |
四、“双师型”教师的教学创新 | 第33-34页 |
五、培养“双师型”教师的方式和途径 | 第34-36页 |
第四章 工科院校艺术设计人才创新能力的培养 | 第36-42页 |
一、创新素质在工科院校艺术设计中的作用 | 第36页 |
二、工科院校艺术设计专业学生进行创新教育的前提 | 第36-38页 |
三、工科院校艺术设计专业学生创新能力培养的途径 | 第38-42页 |
结论 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-45页 |
后记 | 第45页 |