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工科院校艺术设计专业创新教学模式研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-7页
目录第7-8页
引言第8-9页
第一章 工科院校艺术设计专业的现状与分析第9-18页
 一、工科院校艺术设计专业的现状第9-10页
 二、工科院校艺术设计专业在发展过程中存在的问题第10-12页
 三、工科院校艺术设计专业教育可持续发展的空间第12-18页
第二章 工科院校艺术设计教学中的课程体系改革第18-31页
 一、教材内容与课程设置要以市场需求为依据第18-22页
 二、关于基础课的改革与调整第22-26页
 三、教学方法与教学手段要适应时代的要求第26-28页
 四、教学应注重市场实践的互动性第28-31页
第三章 艺术设计专业“双师型”专业教师的培养第31-36页
 一、“双师型”教师的概念第31-32页
 二、艺术设计专业“双师型”教师的特点第32页
 三、工科院校和学生都需要“双师”型教师第32-33页
 四、“双师型”教师的教学创新第33-34页
 五、培养“双师型”教师的方式和途径第34-36页
第四章 工科院校艺术设计人才创新能力的培养第36-42页
 一、创新素质在工科院校艺术设计中的作用第36页
 二、工科院校艺术设计专业学生进行创新教育的前提第36-38页
 三、工科院校艺术设计专业学生创新能力培养的途径第38-42页
结论第42-43页
参考文献第43-45页
后记第45页

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