| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-12页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、研究综述 | 第8-10页 |
| 三、理论依据 | 第10-11页 |
| 四、研究方法和研究目标 | 第11-12页 |
| 第一章 大学生信息能力概述 | 第12-19页 |
| 第一节 信息能力的概念 | 第12-15页 |
| 一、信息的含义 | 第12-13页 |
| 二、信息能力的概念界定 | 第13-15页 |
| 第二节 信息能力的构成 | 第15-17页 |
| 一、信息意识 | 第15页 |
| 二、信息收集能力 | 第15页 |
| 三、信息评价能力 | 第15页 |
| 四、信息处理能力 | 第15-16页 |
| 五、信息利用能力 | 第16-17页 |
| 第三节 信息能力的重要性 | 第17-19页 |
| 一、信息能力在大学生能力结构中的地位 | 第17页 |
| 二、信息能力对大学生的重要意义 | 第17-19页 |
| 第二章 大学生信息能力发展的现状分析 | 第19-34页 |
| 第一节 大学生信息能力现状的总体性分析 | 第19-23页 |
| 一、大学生信息能力的发展状况 | 第19-21页 |
| 二、大学生信息能力的培养现状 | 第21-23页 |
| 第二节 大学生信息能力现状的阶段化分析 | 第23-34页 |
| 一、信息知识、信息技能和信息策略要素的学习掌握阶段 | 第23-26页 |
| 二、信息知识技能的组织、形成阶段 | 第26-30页 |
| 三、通过信息解决实践问题的阶段 | 第30-34页 |
| 第三章 对提高大学生信息能力的思考 | 第34-43页 |
| 第一节 通过教育主体的努力提高大学生的信息能力 | 第34-37页 |
| 一、大学生自身的努力 | 第34-35页 |
| 二、教师素质的提高 | 第35页 |
| 三、学校领导的重视 | 第35-37页 |
| 第二节 通过教学改革培养大学生信息能力 | 第37-41页 |
| 一、横向上，扩大信息教育的范围 | 第37-38页 |
| 二、纵向上，完善信息教育的结构体系 | 第38-39页 |
| 三、改革教学方式，培养学生的信息能力 | 第39-40页 |
| 四、教学评价改革，构建学校的信息能力标准及评估体系 | 第40-41页 |
| 第三节 加强基础设施建设，为大学生能力培养提供物质保障 | 第41-42页 |
| 一、优化、开发图书馆的信息资源 | 第41页 |
| 二、加强现代化基础设施建设 | 第41页 |
| 三、加强网络载体建设，拓展教育空间 | 第41-42页 |
| 第四节 国家加大投入，加快教育信息化步伐 | 第42-43页 |
| 小结 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
