高等职业院校专业建设及管理研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·高等职业院校专业建设及管理研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究概况 | 第11-14页 |
| ·高等职业院校专业建设及管理研究内容与方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 高等职业教育专业建设的理论探讨 | 第16-32页 |
| ·高等职业教育的专业 | 第16-20页 |
| ·专业概览 | 第16-17页 |
| ·专业基本分类 | 第17-19页 |
| ·专业基本结构 | 第19页 |
| ·专业发展过程 | 第19-20页 |
| ·专业建设内涵及特征 | 第20-21页 |
| ·专业建设基本内涵 | 第20-21页 |
| ·专业建设目标特征 | 第21页 |
| ·专业建设影响因素 | 第21-24页 |
| ·专业建设的基本原则 | 第24-25页 |
| ·专业设置方法 | 第25-29页 |
| ·专业设置的常设机构 | 第26页 |
| ·专业设置的操作程序 | 第26-29页 |
| ·特色、品牌专业建设 | 第29-32页 |
| ·特色、品牌专业建设指导思想 | 第29页 |
| ·特色、品牌专业建设标准 | 第29-30页 |
| ·特色、品牌专业建设的基本途径 | 第30-32页 |
| 第三章 高等职业院校专业管理的理论探讨 | 第32-43页 |
| ·专业管理 | 第32页 |
| ·专业管理内容 | 第32-39页 |
| ·专业培养目标管理 | 第32-33页 |
| ·专业规划管理 | 第33-34页 |
| ·课程体系管理 | 第34-35页 |
| ·教学文件管理 | 第35-36页 |
| ·教学过程管理 | 第36页 |
| ·教材管理 | 第36-37页 |
| ·师资队伍管理 | 第37-38页 |
| ·实训基地管理 | 第38页 |
| ·专业教学质量监控与评估 | 第38-39页 |
| ·专业管理的宏观机制 | 第39-41页 |
| ·专业管理的微观模式 | 第41-43页 |
| ·目标管理 | 第41-42页 |
| ·过程管理 | 第42页 |
| ·全面质量管理 | 第42-43页 |
| 第四章 山东省高等职业院校专业建设与管理 | 第43-52页 |
| ·山东省职业教育发展现状 | 第43页 |
| ·济宁市经济现状及人才需求 | 第43-44页 |
| ·山东省贸易职工大学专业建设介绍 | 第44-45页 |
| ·专业现状 | 第44页 |
| ·专业规划 | 第44-45页 |
| ·专业培养目标及方案 | 第45-46页 |
| ·专业培养目标 | 第45-46页 |
| ·专业培养方案 | 第46页 |
| ·走产学研结合之路 | 第46-47页 |
| ·“双证书”制度推行 | 第47-48页 |
| ·品牌专业建设 | 第48-49页 |
| ·专业管理模式 | 第49-52页 |
| ·专业管理目标 | 第50页 |
| ·专业管理模式构建 | 第50-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-55页 |
| ·总结 | 第52-53页 |
| ·展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第58页 |
