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比较视野中的我国高等教育质量保障体系研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-14页
   ·问题提出第10-11页
   ·我国高等教育质量保障体系研究现状第11-12页
     ·研究概况第11-12页
     ·研究成果第12页
   ·研究思路及意义第12-13页
     ·研究的思路第12-13页
     ·所选课题的意义第13页
   ·研究方法第13-14页
第二章 相关概念及解释第14-18页
   ·质量第14-15页
   ·高等教育质量第15页
   ·高等教育质量保障第15-16页
   ·高等教育质量保障体系第16-18页
第三章 西方高等教育质量保障体系的几种模式及特点分析第18-36页
   ·西方高等教育质量保障体系的几种模式第18-26页
     ·以官方为主导的模式第18-21页
     ·政府与民间多元参与的模式第21-24页
     ·以民间为主导的模式第24-26页
   ·西方高等教育质量保障运动产生的背景第26-28页
     ·高等教育质量成为焦点是大众化的必然结果第26页
     ·高等教育体制改革的客观要求第26-27页
     ·市场竞争机制对高等教育质量提出的挑战第27页
     ·全面质量管理思想的影响第27-28页
     ·经济全球化与人才竞争的加剧第28页
   ·西方各国高等教育质量保障模式的异同及利弊分析第28-36页
     ·各国高等教育质量保障模式的共同特征第28-34页
     ·各国质量保障体系的利弊分析第34-36页
第四章 我国高等教育质量保障体系的形成及现状分析第36-48页
   ·我国建立高等教育质量保障体系的必要性第36-38页
     ·经济全球化与高等教育资源国际化的挑战第36-37页
     ·我国高等教育规模扩大过程中解决数量与质量矛盾的需要第37页
     ·经济发展的必然要求第37-38页
     ·深化我国高等教育体制改革的需要第38页
   ·我国高等教育质量保障体系的现状第38-41页
     ·以政府为主导的高等教育质量评估体系第39页
     ·以学校为主体的内部质量保障体系第39-40页
     ·社会机构对高校办学质量的评估第40-41页
   ·我国高等教育质量保障体系形成的特点第41-42页
     ·起步于高等教育大众化以前,并在大众化期间加速发展第41页
     ·政府在质量保障体系的建立过程中发挥着重要作用..第41-42页
     ·与高等教育管理体制改革密切相关第42页
   ·我国高等教育质量保障体系存在的问题第42-45页
     ·保障主体单一,权利过于集中在中央政府一级第43页
     ·质量标准过于单一,且缺乏国际性第43-44页
     ·质量理论研究滞后第44页
     ·质量环境不规范第44-45页
     ·缺乏专业的评估机构和人员第45页
   ·我国高等教育质量保障体系的问题分析第45-48页
     ·政治因素第45-46页
     ·经济因素第46页
     ·文化因素第46-48页
第五章 建设具有中国特色的高等教育质量保障体系第48-56页
   ·高等教育质量外部监督保障体系第48-52页
     ·制订和完善与高等教育质量保障有关的法规和政策,使质量保障制度化、法制化和规范化第48-49页
     ·建立多样化的高等教育质量标准第49-50页
     ·建立校外教育质量专门认证机构第50页
     ·鼓励社会组织参与质量评估与保障,充分发挥社会舆论宣传的导向和监督功能第50-51页
     ·建立一支高素质的高等教育评估专家队伍第51页
     ·建立高等教育质量保障信息系统,使评估信息网络化第51-52页
     ·改变单一的投资渠道,鼓励社会力量办学,从物质层面上为大众化阶段高等教育质量提供有力保障第52页
     ·适度调整经费拨款制度,调动高校保证质量的积极性,增强经费使用效益第52页
   ·高等教育质量内部保障体系第52-56页
     ·教育资源输入保障第53-54页
     ·教育教学过程保障第54-55页
     ·输出保障第55-56页
第六章 研究结论及展望第56-58页
   ·研究结论第56页
   ·今后研究工作的展望第56-58页
致谢第58-60页
注释第60-62页
参考文献第62-66页
个人在读期间的研究成果第66页

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