摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
第一章 绪论 | 第10-14页 |
·问题提出 | 第10-11页 |
·我国高等教育质量保障体系研究现状 | 第11-12页 |
·研究概况 | 第11-12页 |
·研究成果 | 第12页 |
·研究思路及意义 | 第12-13页 |
·研究的思路 | 第12-13页 |
·所选课题的意义 | 第13页 |
·研究方法 | 第13-14页 |
第二章 相关概念及解释 | 第14-18页 |
·质量 | 第14-15页 |
·高等教育质量 | 第15页 |
·高等教育质量保障 | 第15-16页 |
·高等教育质量保障体系 | 第16-18页 |
第三章 西方高等教育质量保障体系的几种模式及特点分析 | 第18-36页 |
·西方高等教育质量保障体系的几种模式 | 第18-26页 |
·以官方为主导的模式 | 第18-21页 |
·政府与民间多元参与的模式 | 第21-24页 |
·以民间为主导的模式 | 第24-26页 |
·西方高等教育质量保障运动产生的背景 | 第26-28页 |
·高等教育质量成为焦点是大众化的必然结果 | 第26页 |
·高等教育体制改革的客观要求 | 第26-27页 |
·市场竞争机制对高等教育质量提出的挑战 | 第27页 |
·全面质量管理思想的影响 | 第27-28页 |
·经济全球化与人才竞争的加剧 | 第28页 |
·西方各国高等教育质量保障模式的异同及利弊分析 | 第28-36页 |
·各国高等教育质量保障模式的共同特征 | 第28-34页 |
·各国质量保障体系的利弊分析 | 第34-36页 |
第四章 我国高等教育质量保障体系的形成及现状分析 | 第36-48页 |
·我国建立高等教育质量保障体系的必要性 | 第36-38页 |
·经济全球化与高等教育资源国际化的挑战 | 第36-37页 |
·我国高等教育规模扩大过程中解决数量与质量矛盾的需要 | 第37页 |
·经济发展的必然要求 | 第37-38页 |
·深化我国高等教育体制改革的需要 | 第38页 |
·我国高等教育质量保障体系的现状 | 第38-41页 |
·以政府为主导的高等教育质量评估体系 | 第39页 |
·以学校为主体的内部质量保障体系 | 第39-40页 |
·社会机构对高校办学质量的评估 | 第40-41页 |
·我国高等教育质量保障体系形成的特点 | 第41-42页 |
·起步于高等教育大众化以前,并在大众化期间加速发展 | 第41页 |
·政府在质量保障体系的建立过程中发挥着重要作用.. | 第41-42页 |
·与高等教育管理体制改革密切相关 | 第42页 |
·我国高等教育质量保障体系存在的问题 | 第42-45页 |
·保障主体单一,权利过于集中在中央政府一级 | 第43页 |
·质量标准过于单一,且缺乏国际性 | 第43-44页 |
·质量理论研究滞后 | 第44页 |
·质量环境不规范 | 第44-45页 |
·缺乏专业的评估机构和人员 | 第45页 |
·我国高等教育质量保障体系的问题分析 | 第45-48页 |
·政治因素 | 第45-46页 |
·经济因素 | 第46页 |
·文化因素 | 第46-48页 |
第五章 建设具有中国特色的高等教育质量保障体系 | 第48-56页 |
·高等教育质量外部监督保障体系 | 第48-52页 |
·制订和完善与高等教育质量保障有关的法规和政策,使质量保障制度化、法制化和规范化 | 第48-49页 |
·建立多样化的高等教育质量标准 | 第49-50页 |
·建立校外教育质量专门认证机构 | 第50页 |
·鼓励社会组织参与质量评估与保障,充分发挥社会舆论宣传的导向和监督功能 | 第50-51页 |
·建立一支高素质的高等教育评估专家队伍 | 第51页 |
·建立高等教育质量保障信息系统,使评估信息网络化 | 第51-52页 |
·改变单一的投资渠道,鼓励社会力量办学,从物质层面上为大众化阶段高等教育质量提供有力保障 | 第52页 |
·适度调整经费拨款制度,调动高校保证质量的积极性,增强经费使用效益 | 第52页 |
·高等教育质量内部保障体系 | 第52-56页 |
·教育资源输入保障 | 第53-54页 |
·教育教学过程保障 | 第54-55页 |
·输出保障 | 第55-56页 |
第六章 研究结论及展望 | 第56-58页 |
·研究结论 | 第56页 |
·今后研究工作的展望 | 第56-58页 |
致谢 | 第58-60页 |
注释 | 第60-62页 |
参考文献 | 第62-66页 |
个人在读期间的研究成果 | 第66页 |