| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 引论 | 第10-18页 |
| ·电子校务发展历史与现状 | 第10-12页 |
| ·电子政务的发展 | 第10页 |
| ·电子校务及中职电子校务的概念 | 第10-11页 |
| ·电子校务 | 第10-11页 |
| ·中职电子校务 | 第11页 |
| ·电子校务发展状况 | 第11-12页 |
| ·中职学校电子校务规划研究现状 | 第12-14页 |
| ·电子政务规划的研究现状 | 第12-13页 |
| ·电子校务规划的研究现状 | 第13-14页 |
| ·提出中职学校电子校务规划的背景 | 第14-17页 |
| ·吸取高校“数字化校园”发展过程中的教训 | 第14-15页 |
| ·中职学校电子校务规划的意义 | 第15-17页 |
| ·中职学校电子校务规划的必要性 | 第15-16页 |
| ·中职学校电子校务规划的迫切性 | 第16-17页 |
| ·本文的研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 中职学校电子校务规划相关的理论、方法 | 第18-39页 |
| ·理论、方法的适用性 | 第18页 |
| ·中职学校电子校务规划相关的管理理论 | 第18-33页 |
| ·新公共管理理论 | 第18-21页 |
| ·服务型政府 | 第19页 |
| ·知情权 | 第19页 |
| ·简化服务手续，方便“顾客” | 第19-20页 |
| ·重视成本与效益分析 | 第20页 |
| ·新公共管理理论对中职学校电子校务规划的指导意义 | 第20-21页 |
| ·大学资源计划—URP | 第21-24页 |
| ·URP技术解决方案 | 第21-23页 |
| ·URP管理思想 | 第23-24页 |
| ·URP对中职学校电子校务规划的指导意义 | 第24页 |
| ·组织规划相关理论 | 第24-33页 |
| ·核心能力理论 | 第24-25页 |
| ·战略管理理论 | 第25-27页 |
| ·战略规划理论 | 第27-30页 |
| ·目标管理理论 | 第30-33页 |
| ·现有中职学校电子校务规划模型方法分析 | 第33-39页 |
| ·态势分析法(SWOT) | 第33-34页 |
| ·关键成功因素法CSF | 第34-36页 |
| ·关键成功因素法及其应用 | 第34-36页 |
| ·关键成功因素法在电子校务规划应用中的优势 | 第36页 |
| ·关键成功因素法在电子校务规划应用中的不足 | 第36页 |
| ·质量功能配置法 QFD | 第36-39页 |
| ·质量功能配置法 QFD及其应用 | 第36-38页 |
| ·质量功能配置法电子校务规划的优势 | 第38页 |
| ·质量功能配置法电子校务规划的不足 | 第38-39页 |
| 第三章 中职学校电子校务规划状况与问题分析 | 第39-44页 |
| ·中职学校电子校务规划现状分析 | 第39-40页 |
| ·中职学校电子校务规划发展缓慢 | 第39-40页 |
| ·中职学校电子校务规划缺乏鲜明的个性 | 第40页 |
| ·中职学校电子校务规划所存在的问题 | 第40-42页 |
| ·中职学校电子校务规划与中职战略的脱节 | 第40-41页 |
| ·中职学校电子校务规划定位不明确 | 第41页 |
| ·中职学校电子校务规划过于偏重技术 | 第41-42页 |
| ·中职学校电子校务规划方法科学性的缺失 | 第42页 |
| ·中职学校电子校务规划所存在问题的原因分析 | 第42-44页 |
| ·缺乏对中职教育根本任务的认识 | 第42-43页 |
| ·缺乏符合职业教育发展战略的管理理论支撑 | 第43页 |
| ·缺乏具体可行的规划方法 | 第43-44页 |
| 第四章 中职学校电子校务规划模型 | 第44-53页 |
| ·中职学校电子校务规划特点 | 第44-45页 |
| ·中职学校电子校务规划要体现“就业教育”的特征 | 第44页 |
| ·中职学校电子校务规划要对现有校务应用进行有效利用 | 第44页 |
| ·中职学校电子校务规划要注意对人员的信息素质的培养 | 第44-45页 |
| ·中职学校电子校务规划模型的构建 | 第45-48页 |
| ·中职学校电子校务系统的基本框架 | 第45-46页 |
| ·建立中职学校电子校务规划模型 | 第46-48页 |
| ·中职学校电子校务规划目标分析 | 第48-50页 |
| ·中职学校 SWOT分析 | 第48-50页 |
| ·中职学校电子校务关键成功因素分析 | 第50页 |
| ·通过 QFD明确中职学校重要业务流程 | 第50-51页 |
| ·通过 QFD明确中职学校最终电子校务应用 | 第51-52页 |
| ·QFD模型下的中职学校电子校务的优点 | 第52-53页 |
| ·以满足社会和用人单位的用人需求为导向 | 第52页 |
| ·电子校务与学校战略相一致 | 第52页 |
| ·提高效率 | 第52-53页 |
| 第五章 中职学校电子校务规划模型应用 | 第53-65页 |
| ·四川省工业贸易学校SWOT分析 | 第53-55页 |
| ·该校战略关键成功因素分析 | 第55-56页 |
| ·确定该校电子校务规划的目标 | 第56页 |
| ·通过QFD明确该学校重要业务流程 | 第56-61页 |
| ·通过 QFD明确该校最终电子校务应用 | 第61-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-67页 |