| 摘要 | 第1-4页 |
| abstract | 第4-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 引论 | 第9-15页 |
| 一、汉语言文字在信息时代的机遇 | 第9-12页 |
| （一） 汉语言文字的特性 | 第9-10页 |
| （二） 信息技术带来的机遇 | 第10-12页 |
| 1. 统一化、规范化 | 第10-11页 |
| 2. 促进汉语言文字研究 | 第11页 |
| 3. 促进汉语言文字推广 | 第11-12页 |
| 二、信息技术带来的挑战 | 第12-15页 |
| （一） 语言的竞争加剧 | 第12-13页 |
| （二） 中文信息处理技术研发的竞争加剧 | 第13页 |
| （三） 汉语言文字教学的竞争加剧 | 第13-15页 |
| 第一章 识字写字教学模式分析 | 第15-23页 |
| 第一节 传统识字写字教学模式 | 第15-16页 |
| 一、历史回顾 | 第15页 |
| 二、模式分析 | 第15-16页 |
| 第二节 识字写字教学模式现状分析 | 第16-23页 |
| 一、识字写字教学模式现状 | 第16页 |
| 二、识字写字教学模式现状分析 | 第16-23页 |
| 第二章 构建信息化识字写字教学模式的意义 | 第23-32页 |
| 第一节 现实意义 | 第23-26页 |
| 一、适应信息交流工具的发展 | 第23-24页 |
| 二、适应教育信息化的要求 | 第24-26页 |
| 第二节 理论意义 | 第26-32页 |
| 一、符合个性化发展要求 | 第26-28页 |
| 二、有利激发学习动机 | 第28-32页 |
| 第三章 信息化识字写字教学模式探讨 | 第32-47页 |
| 第一节 关于信息化识字写字教学模式 | 第32-34页 |
| 一、信息化识字写字教学模式的概念 | 第32页 |
| 二、信息化识字写字教学模式的特点 | 第32-33页 |
| 三、信息化识字写字教学模式的理论基础 | 第33-34页 |
| 第二节 信息化识字写字教学模式的实施 | 第34-47页 |
| 一、确立教学目标 | 第34-36页 |
| 二、整合教学内容 | 第36-39页 |
| 三、革新教学方法和手段 | 第39-44页 |
| 四、优化教学评价 | 第44-47页 |
| 第四章 推行信息化识字写字教学模式应注意的问题 | 第47-52页 |
| 第一节 实施信息化识字写字教学模式的制约因素 | 第47-49页 |
| 一、硬件要求高 | 第47页 |
| 二、软件开发不完备 | 第47-48页 |
| 三、潜件发展滞后 | 第48-49页 |
| 第二节 实施信息化识字写字教学模式须处理好各种关系 | 第49-52页 |
| 一、发展与效益的关系 | 第49页 |
| 二、师生角色的关系 | 第49-50页 |
| 三、信息技术与传统教学方式的关系 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 研究生在校期间的科研成果 | 第60页 |