| 第1章 绪论 | 第1-17页 |
| ·选题背景 | 第10-13页 |
| ·本文与思想政治教育的关系 | 第13-15页 |
| ·本文写作的目的和意义 | 第15-16页 |
| ·本文写作思路和创新之处 | 第16-17页 |
| 第2章 高等职业教育人才培养模式概述 | 第17-31页 |
| ·高等职业教育人才培养模式概念 | 第17-19页 |
| ·普通高等教育人才培养模式的涵义 | 第17页 |
| ·高等职业教育人才培养模式的内涵 | 第17-19页 |
| ·高职人才培养模式的认识论基础分析 | 第19-26页 |
| ·高职人才培养模式构建原则 | 第19-21页 |
| ·高职人才培养模式的认识论基础 | 第21-26页 |
| ·新中国成立后高等职业教育人才培养工作简要回顾 | 第26-30页 |
| ·我国高等职业教育人才培养工作历程 | 第26-28页 |
| ·我国高等职业教育人才培养模式阶段性表现形式 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 国内外高等职业教育人才培养模式比较 | 第31-40页 |
| ·德国的“双元制”模式 | 第31-33页 |
| ·加拿大、美国的CBE模式 | 第33-35页 |
| ·“就业技能模块组合”模式 | 第35-36页 |
| ·以素质教育为基础，以能力为中心的培养模式 | 第36-37页 |
| ·国内外高等职业教育人才培养模式的综合比较 | 第37-38页 |
| ·职业技术教育人才培养模式发展的趋势 | 第38页 |
| ·本章小结 | 第38-40页 |
| 第4章 我国高等职业教育人才培养模式中的主要问题及对策 | 第40-65页 |
| ·我国高等职业教育人才培养模式面临的主要问题 | 第40-48页 |
| ·高职院校思想政治教育工作有待进一步提高 | 第40-44页 |
| ·教育目标的终结性及质量评价体制有待改善 | 第44-45页 |
| ·教学方法手段陈旧及师资队伍建设滞后 | 第45-47页 |
| ·专业设置与区域经济发展存在脱节现象 | 第47-48页 |
| ·改进和完善我国高等职业教育人才培养模式 | 第48-64页 |
| ·加强和重视思想政治教育的地位和作用 | 第48-52页 |
| ·改进思想政治教育工作的方法和途径 | 第52-57页 |
| ·教育目标及质量评价体制的完善 | 第57-59页 |
| ·转变教学方式，加强师资队伍建设 | 第59-63页 |
| ·改善专业设置与区域经济脱节的现象 | 第63-64页 |
| ·本章小结 | 第64-65页 |
| 结论 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |